7月16日，由51CTO高招舉辦的CTO訓(xùn)練營2016年第1季第10次活動“關(guān)于自己和未來”，在粵財JW萬豪酒店舉辦。本次CTO訓(xùn)練營邀請到了創(chuàng)新工場HRD李心霞老師和九枝蘭CTO傅強(qiáng)老師。分享了與以往技術(shù)管理、技術(shù)架構(gòu)、商業(yè)運營等不同話題，這次更多地去關(guān)注技術(shù)人自身的職業(yè)發(fā)展，幫助技術(shù)人解決工作中遇到的困惑。

        職業(yè)規(guī)劃是所有人繞不開的話題，怎么去投資自己？如何在競爭中立于不敗之地？很多技術(shù)人或多或少會有這樣的困惑。李心霞老師和傅強(qiáng)老師的分享很好地引導(dǎo)學(xué)員們認(rèn)識自己，解決工作中碰到的難題和困惑。

李心霞：關(guān)于職業(yè)規(guī)劃和選擇

         李心霞老師是創(chuàng)新工場的HRD，主要為創(chuàng)業(yè)項目提供人才招募、人事基礎(chǔ)服務(wù)、培訓(xùn)、文化建設(shè)和期權(quán)薪酬設(shè)計、績效管理等服務(wù)。

        李心霞老師分享了職業(yè)發(fā)展、薪酬體系、管理激勵三個方面的內(nèi)容。在職業(yè)發(fā)展發(fā)面，李老師提出了三個值得技術(shù)人關(guān)注的點，一是情商；二是遠(yuǎn)見，要能看到兩步之后的棋；三是選擇，不能太注重眼前的那一點利益而放棄了長遠(yuǎn)發(fā)展的機(jī)會。

        李心霞老師特別講到了她做管理激勵方面的一些經(jīng)驗，目前大多數(shù)互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)的激勵方式正在從傳統(tǒng)的激勵2.0向激勵3.0轉(zhuǎn)型。激勵2.0，用一個句式叫“如果……那么……”,如果員工達(dá)到什么要求，就給他什么樣的回報；在激勵3.0的模式下，這個句式變成了“既然……那么……”,既然你完成了什么，那么就給你獎勵一點什么，轉(zhuǎn)變了以往唯KPI論的模式，從員工自身驅(qū)動。這種轉(zhuǎn)型也更好地適應(yīng)了新生代員工的特點。

 

       在實踐的基礎(chǔ)上，李老師提出了激勵設(shè)計的三原則：

•  把工作變成游戲，把游戲當(dāng)成獎勵，使得工作和游戲融為一體
•  多多考慮非現(xiàn)金獎勵，并且獎勵要足夠地與眾不同，足夠地暖人心扉，足夠地恰到好處
•  激發(fā)創(chuàng)業(yè)者的心態(tài)，讓員工都能有主人翁的意識

傅強(qiáng)：打造個人技術(shù)品牌

         傅強(qiáng)老師是九枝蘭的創(chuàng)始人及CTO，曾任職當(dāng)當(dāng)，從工程師、架構(gòu)師、高級總監(jiān)到技術(shù)副總裁，見證了中國電商時代的風(fēng)起云涌。

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         傅強(qiáng)老師從對內(nèi)、對外兩個方向，世界觀以及方法論兩個維度講述了如何打造個人技術(shù)品牌。在對外方法論的實踐上，傅強(qiáng)老師總結(jié)出了一個公式：公司/平臺*話題吸引力*（頭銜/業(yè)績 + 包裝話術(shù)），四個方面相互作用決定了你是否能吸引到粉絲，是否能把粉絲向打造個人品牌的目標(biāo)意義轉(zhuǎn)化，隨后傅強(qiáng)老師通過幾個技術(shù)圈名人的發(fā)跡史驗證了這個公式。

         對上、對平級、對下分別怎么做來打造個人品牌？傅老師特別強(qiáng)調(diào)了個人領(lǐng)導(dǎo)力、影響力，從中梳理出的核心在于提升自己的能力，領(lǐng)導(dǎo)力可以帶來氣場和能量，守住邊界，“打”幾場關(guān)鍵的硬仗；也要學(xué)會向上管理，其中核心的核心在于建立與上級的信任，平時的事跟得上，關(guān)鍵戰(zhàn)役拿得下，最終成為上級的近臣、功臣、重臣。

交流互動環(huán)節(jié)

        針對同學(xué)們提出的一些問題，老師一直在和同學(xué)們互動，首先要求同學(xué)們自己回答問題，***結(jié)合自己的實踐做了補(bǔ)充，現(xiàn)場掌聲不斷，老師的回答干貨滿滿，剛好戳中了工作中的痛點。

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        兩位老師給同學(xué)們分享了關(guān)于職業(yè)規(guī)劃、薪資體系、管理激勵和個人平臺打造的相關(guān)知識和經(jīng)驗，兩位老師與同學(xué)們的互動讓人印象深刻，同學(xué)們的收獲也非常多，為***季畫上了圓滿的句號！

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