MIT一招霸氣顛覆傳統(tǒng)：勇敢換導師，成本我買單
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導師=老板。
似乎這樣的“等式”，不知何時起，便被科研學生黨們默認了。
科研生活順利還好說，但若非常痛苦，想換“老板”？可能沒那么容易。
不過最近，MIT宣布的一項計劃，卻讓學生們沸騰了起來：
如果科研不幸福，換導師！我給你錢！
而這樣霸氣保護學生的舉措，也受到了網(wǎng)友們的高度關注。并直言道：
這是令人敬畏的推動。
MIT的“過渡資金”計劃，都講了啥？
這項計劃是由MIT一個叫做RISE （Reject Injustice through Student Empowerment）的組織發(fā)起。
從名字中不難看出，這個組織要做的事情就是“通過給學生賦權，來拒絕不公正”。
并且官方對此舉定性為RISE運動的重要進展，并將于3月8日起正式實施。
至于推出這項計劃的理由，也正如剛才所述，是出于導師與學生之間“不和睦”的關系，從而影響學生科研生活。
在官方聲明中，MIT也直言不諱的提到：
導師可以出于任何理由（甚至無理由），成就或毀掉一個學生的職業(yè)生涯。
我們認為給學生提供相應的“過渡資金”支持，能夠改善他們的現(xiàn)狀，實現(xiàn)更好的學術自由。
而且“過渡資金”計劃是經(jīng)過反復磋商后，并得到了MIT院長和教務長的支持和肯定。
RISE在推動此次計劃過程中，起到了重要的作用，并強調(diào)了四個基本核心原則：
- 為學生提供廣泛的資格與財務保障。
- 通過OGE集中項目管理。
- 提供非資助住宿。
- 與有問題的導師共同解決問題。
當然，這項計劃僅僅是適用于那些處于“不健康狀態(tài)”的學生，例如受到導師的虐待、疏忽或者錯誤指導等。
同時，“過渡資金”計劃的成功，也離不開研究生們的共同努力——有超過1000人共同簽名。
他們一起發(fā)出了一個非常明確的信息，那就是要“更健康、更公平的MIT”。
為什么要出這樣的計劃？
雖然剛才也提到了MIT推出該計劃的原因，但具體而言，學生都經(jīng)歷了些什么呢？
在Reddit的討論中，一名材料學本科生便說出了他的故事：
我們中的大多數(shù)，都被勸阻去MIT讀博士，因為很多人在那有著非常糟糕的經(jīng)歷。
通常的描述是，許多導師為了防止獎學金方面的競爭，會讓學生疲憊不堪。
“與導師不和”這種現(xiàn)象，不僅僅是在MIT。例如另一位網(wǎng)友也道出他表弟的苦水：
我表弟在加州理工學院時，被導師虐待了。因無法調(diào)換實驗室，除了轉學，并無他法。
對于優(yōu)等生來說，遇到這些愛謾罵、侮辱人的導師，簡直是一種恥辱。這將毀掉科學和研究的未來。
當然，這種現(xiàn)象在國內(nèi)、在身邊，又何嘗不在上演呢？
2019年，一位研三學生從五層宿舍樓頂天臺墜落。
據(jù)當時家屬爆料，這位學生在念書期間，長期遭受導師壓迫，被迫叫導師爸爸、為其買飯打掃衛(wèi)生、并被其阻止深造。
最終，這位學生不堪忍受，選擇自殺。
也是在同年，一位國內(nèi)的博士生，在論文中了頂會之后，同樣選擇了結束自己的一生。
從他生前的聊天記錄和遺書中不難看出，壓倒他的，正是來自其導師不休止的修改要求和高強度的科研壓力：
“真的好難受”、“我真改的想死”
這樣的話語在其聊天中頻頻出現(xiàn)。
……
從國外到國內(nèi)，因“導師與學生不和”而發(fā)生的悲劇不斷。
而此次MIT站在學生角度，提出“過渡資金”計劃，或許可以為學生爭取一些學術自由。
但與此同時，在熱議的過程中，同樣存在另外一種聲音。
“為什么不從根上解決問題？”
導師與學生關系頻頻不和，為什么不從導師這個“根源”來解決問題，而是讓學生去做選擇。
這便是網(wǎng)友犀利指出的另外一點：
為什么不直接處理那些濫用職權的導師？
這樣的想法也得到了其他人的支持：
這正是我想知道的。
許多導師、學者，并沒有接受過領導力（培養(yǎng)、育人）的訓練。
導師與學生之間的問題，并不是“單項解決方案”就可以化解的。
固然幫助學生擺脫困境是方法之一，盡早對導師進行育人方面的培訓也是非常重要的。
那么回到類似MIT推出的“過渡資金”計劃本身，其是否真的能夠幫助學生實現(xiàn)學術自由呢？
一位Reddit網(wǎng)友舉了他的例子。
在它選擇讀博的學校中是存在類似的計劃，而且那里的學生有近50%選擇采用計劃。但這位網(wǎng)友卻表示：
學校的環(huán)境仍然是糟糕透頂。
對此，其他網(wǎng)友紛紛附議道：
你覺得50%人采用這項計劃，是好事？
嗯，看來導師與學生之間的矛盾，并不是一兩項政策、計劃就能夠徹底解決的。
……
對于這個問題，你有什么看法呢？
