[[270163]]

阿里有許多土話，比如“方法總比困難多”、“不淘汰自己就會(huì)被別人淘汰”、“你感覺(jué)不舒服的時(shí)候，就是成長(zhǎng)的時(shí)候”。每一句都在激勵(lì)我們向前。生活總不缺困難和磨練，痛苦的時(shí)候，只有轉(zhuǎn)變思維，才能蛻變。今天，阿里巴巴資深技術(shù)專家無(wú)相分享他在阿里這10年來(lái)的幾點(diǎn)感悟。今天很殘酷，明天更殘酷，后天很美好，熬過(guò)明天晚上，才能看到后天的太陽(yáng)。

2019年的上半年，我密集地寫(xiě)了 tbbpm idea 插件，終于比較圓滿地解決 idea 插件的開(kāi)發(fā)問(wèn)題。經(jīng)過(guò)這件事，內(nèi)心有股強(qiáng)烈的沖動(dòng)，促使我寫(xiě)下這些年面對(duì)痛苦時(shí)，我的一些解決問(wèn)題的方法和感悟。

1. 一個(gè)人走得快，一群人走得遠(yuǎn)

“一個(gè)人走得快，一群人走得遠(yuǎn)”，這句話是阿里的土話。沒(méi)有這些年的編程經(jīng)歷，不會(huì)深刻地感受這句話背后邏輯與力量。一個(gè)人持續(xù)做一件工作量較大且較長(zhǎng)期的事情時(shí)，對(duì)心力的考驗(yàn)是很大的。當(dāng)多人協(xié)同時(shí)，心力壓力能夠得到很大的緩解。

Knowledge is commonly socially constructed, through collaborative efforts toward shared objectives or by dialogues and challenges brought about by differences in persons' perspectives.Salomon

《The Costs and Benefits of Pair Programming》這篇論文的研究表明：結(jié)對(duì)編程能夠改進(jìn)設(shè)計(jì)質(zhì)量，減少代碼缺陷(代碼行數(shù)減少，測(cè)試通過(guò)率更高)，減少員工離職風(fēng)險(xiǎn)，提升軟件技能。團(tuán)隊(duì)解決問(wèn)題的速度變快，同時(shí)更加愿意坐到一起工作。

2. 當(dāng)你不舒服，難受或陷于困境時(shí)，應(yīng)該停下來(lái)思考

在寫(xiě) tbbpm idea 插件時(shí)，我花了三年(準(zhǔn)確來(lái)說(shuō)是3個(gè)春節(jié))才寫(xiě)成，idea 的設(shè)計(jì)插件在業(yè)界無(wú)參考標(biāo)準(zhǔn)，不能很好地快速進(jìn)行。記得在 eclipse tbbpm 插件時(shí)，因有業(yè)界源碼參考，用了兩個(gè)通宵原型就做出來(lái)了。Tbbpm 是一個(gè)閑暇時(shí)間的產(chǎn)物，只能利用春節(jié)這樣的大長(zhǎng)假才能開(kāi)發(fā)。我希望自己能夠在極短的時(shí)間內(nèi)完成，然而，***個(gè)春節(jié)與第二個(gè)春節(jié)都沒(méi)有成功。在第三個(gè)春節(jié)時(shí)，關(guān)鍵的拖拽依然沒(méi)有很好的搞定，心力已經(jīng)接近憔悴。屢次失敗之后，我不得不開(kāi)始反思，是不是我做這件事的方式錯(cuò)了?是不是我的欲望已經(jīng)超越了我當(dāng)前的能力。

于是，那時(shí)候我停下手頭的工作，冷靜的地思考了2天。

這里舉個(gè)當(dāng)時(shí)的例子，idea 插件繪制表單的困境：因?yàn)橛?swing 的方式來(lái)構(gòu)建流程時(shí)，使用很多原生的庫(kù)、GUI、JformBuilder，覺(jué)得畫(huà)一個(gè)表單很困難， 盡管有些產(chǎn)品商已經(jīng)用了，依然非常難用。靜下來(lái)思考后，通過(guò) google，找到了 miglayout 這個(gè)庫(kù)，問(wèn)題才得以解決。

困境是個(gè)人成長(zhǎng)的***機(jī)會(huì)，放棄、逃避、拒絕思考，就意味著放棄成長(zhǎng)。如果遇到困境不自知，不解決，則會(huì)出現(xiàn)昨日所不知不能者，今日仍是不知不能;去年所不知不能者，今年仍是不知不能。

同時(shí)，最近有很多同學(xué)向我反饋，遇到困境時(shí)，通過(guò)個(gè)人的努力依然不能突破。這種情況下，可以嘗試另外一條路，像《能力陷阱》這本書(shū)所說(shuō)的一樣，可以引入外部的力量。

3. 學(xué)習(xí)能力與思維模式是一個(gè)人的核心競(jìng)爭(zhēng)力

沒(méi)有自學(xué)能力的人沒(méi)有未來(lái)。李笑來(lái)

3.1 首先承認(rèn)自己的不足

Stay foolish, stay hungry.

我們要承認(rèn)一個(gè)基本的邏輯事實(shí)是: 任何事情不是天生就能精通，要通過(guò)訓(xùn)練才能達(dá)到優(yōu)秀的程度。很多事物的判斷能力，要是逐步建立的。只有意識(shí)到自己的不足，才能覺(jué)悟，去學(xué)習(xí)進(jìn)步。

網(wǎng)上看到一張圖《how to draw a horse》深有感觸：

圖片來(lái)源：https://oktop.tumblr.com/post/15352780846

這個(gè)漫畫(huà)顯示的哲理：有時(shí)***一步，你要付出非常多的努力。任何高水平的技術(shù)或思維模式，都需要付出努力，并非生而得來(lái)。

3.2 掌握優(yōu)秀的學(xué)習(xí)方法：

如何證明一個(gè)人有比較優(yōu)秀的學(xué)習(xí)能力?學(xué)習(xí)做到目到，口到，心到。

讀書(shū)要目到，口到，心到。爾讀書(shū)不看清這畫(huà)偏旁，不辯明句讀，不記清首尾，是目不到也。喉，舌，唇，牙，齒五間音并不清晰伶俐，蒙籠含糊，聽(tīng)不明白，或多幾字，或少幾字，只圖混過(guò)就是，是口不到也。經(jīng)傳精義奧皆初學(xué)固不能通，至于大略粗解原易明白，稍肯用心體會(huì)，一字求一字下落，一句求一句道理，一事求一事原委，虛字審其神氣，實(shí)字測(cè)其義理，自然漸有所悟。一時(shí)思索不得，即請(qǐng)先生解說(shuō)，一時(shí)尚未融稀，即將上下文或別章別部義理相近者反復(fù)推尋，務(wù)期了然于心，了解于口，始可放手?？傄獙⒋诵倪\(yùn)在字里行間，時(shí)復(fù)思繹，乃為心到。左宗棠 《與孝威孝寬》

當(dāng)你能完全能用自己的語(yǔ)言準(zhǔn)確講述你所學(xué)的知識(shí)，知其然，并知其所以然，你才是真正完全的掌握。對(duì)于工程師來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)要做到目到、口到、心到、手到。

3.3 掌握搜索信息的有效方式

現(xiàn)代是一個(gè)信息非常充分乃至爆炸的信息社會(huì)。如何高效獲取信息，分析信息是非常重要的能力。相對(duì)常規(guī)的模式是：當(dāng)你發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，定義出問(wèn)題，就去搜索業(yè)界***秀的解決方案，并且花時(shí)間研究方案，了解原理，***不斷地學(xué)習(xí)實(shí)踐。這種方式能夠有效保證你對(duì)問(wèn)題的解決方案是相對(duì)優(yōu)秀的解決方案。公司對(duì)高層級(jí)的同學(xué)，必須有業(yè)界全局的視眼與思考。

如何提升獲取的信息質(zhì)量，這里有一些建議：

• 精確定位問(wèn)題
• 梳理出關(guān)鍵字與概念
• “全網(wǎng)”搜索
• 分析研究
• 實(shí)踐&結(jié)論&假設(shè)

3.4 具備優(yōu)秀的批判性思維模型

在《批判性思維工具》一書(shū)中，對(duì)思維的水平分了三個(gè)層次：較差、中等、***水平的思考(如下圖1)。當(dāng)前很多同學(xué)可能在多數(shù)問(wèn)題上都處于較差水平層次，很多認(rèn)知來(lái)自直覺(jué)或者自我視角。***水平的思考要做到三點(diǎn)：全局、公正、客觀。

圖片來(lái)源：《批判性思維工具》

另外，多數(shù)人終生停留在魯莽的思考階段。魯莽的思考者，不知道如何確定自己的目的是否清晰，不知道自己的假設(shè)是否公正，不知道自己的結(jié)論是否符合邏輯。如果沒(méi)有思考的概念，也就從不會(huì)對(duì)自己的思維進(jìn)行反思。

圖片來(lái)源：《批判性思維工具》

左宗棠的學(xué)習(xí)方法與國(guó)外的《批判性思維工具》，都在要求我們把自身腦海中不清晰的概念與邏輯梳理清楚，建立滿足***性原理的認(rèn)知體系與評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。幸好在當(dāng)今互聯(lián)的信息社會(huì)，很多人已經(jīng)開(kāi)始這樣做了，所以從小就受“填鴨”式教育的我們，更需要奮力精進(jìn)。

參考資料：

1.結(jié)對(duì)編程

2.李笑來(lái)的自學(xué)

3.怎么變成一個(gè)更好的程序員

4.找到高質(zhì)量信息指引