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站在互聯(lián)網(wǎng)數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代的“風(fēng)口”，聚焦大數(shù)據(jù)、人工智能、無人駕駛汽車、中國制造2025、“互聯(lián)網(wǎng)+”等公認(rèn)的“暴漲”行業(yè)，直接催熱了國內(nèi)各大高校的大數(shù)據(jù)專業(yè)。大數(shù)據(jù)專業(yè)悄無聲息的就一下子成為了大學(xué)的"新寵"，232所高校競相布局大數(shù)據(jù)相關(guān)專業(yè)，搶抓新機(jī)遇，立求在大數(shù)據(jù)時(shí)代占有自己獨(dú)有的一席之地。

2017年3月，在教育部公布的高校新增專業(yè)名單中，有32所高校成為第二批成功申請“數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)”本科新專業(yè)的高校。***批成功申請?jiān)搶I(yè)的高校共有3所，為北京大學(xué)、對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)及中南大學(xué)，于2016年2月獲得教育部批準(zhǔn)。

時(shí)隔一年的2018年4月，教育部公布《2018年高等職業(yè)教育專業(yè)備案和審批結(jié)果》，確定了2018年經(jīng)各省級教育行政部門備案的非國家控制高職專業(yè)和教育部審批同意新設(shè)的國家控制高職專業(yè)共計(jì)733個(gè)。在高職院校新增專業(yè)中，“大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用”專業(yè)成為熱門——全國總計(jì)有143個(gè)大數(shù)據(jù)專業(yè)獲批新辦。倆專業(yè)學(xué)制都為四年，授予工學(xué)學(xué)位或理學(xué)學(xué)位。

大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)迅猛增長，人才缺口高達(dá)150萬

我國大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)迅猛增長，相關(guān)人才高度稀缺。2016年，近六成企業(yè)已成立大數(shù)據(jù)分析相關(guān)部門，超過1/3的企業(yè)已應(yīng)用大數(shù)據(jù)，中國大數(shù)據(jù)市場規(guī)模168億元，預(yù)計(jì)2017-2020年仍將保持30%以上的增長。根據(jù)麥肯錫公司分析報(bào)告， 2018年，國內(nèi)大數(shù)據(jù)科學(xué)家的缺口在14萬到19萬之間，懂得利用大數(shù)據(jù)做決策的分析師和經(jīng)理崗位缺口將達(dá)150萬。

在市場需求和人才供應(yīng)的不均衡下，大數(shù)據(jù)人才問題日漸嚴(yán)峻。人才緊缺帶來的最直觀的現(xiàn)象就是薪酬的提升。

日前，在西安交通大學(xué)舉辦的一場招聘會現(xiàn)場，來自各地的300多家單位提供了14000多個(gè)人工智能專業(yè)相關(guān)崗位。企業(yè)為人工智能、移動終端、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)等相關(guān)專業(yè)應(yīng)屆生開出的年薪約為30萬元到40萬元，大數(shù)據(jù)專業(yè)畢業(yè)生可謂炙手可熱。

兩年光景，高校大數(shù)據(jù)專業(yè)迅速擴(kuò)張

2016年2月

***批”數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)”獲批名單

2017年3月

第二批”數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)”獲批名單

2018年4月

高職專業(yè)中與大數(shù)據(jù)相對應(yīng)的是“大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用”專業(yè)，它是2016年教育部公布的新增專業(yè)，2017年，部分高職院校以“大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用”專業(yè)開始招生。

首批批準(zhǔn)設(shè)立大數(shù)據(jù)專業(yè)的高職院校有54所，而到2018年，共有143所高職院校的大數(shù)據(jù)專業(yè)獲批?？梢钥闯?，大數(shù)據(jù)專業(yè)在高職院校的“落地”，今年呈現(xiàn)出“放量”的跡象。 

目前全國共計(jì)197所高職院校獲批開設(shè)大數(shù)據(jù)專業(yè)，具體名單如下： 

結(jié)語

當(dāng)前，新一代信息技術(shù)正廣泛滲透到經(jīng)濟(jì)社會的各個(gè)領(lǐng)域，聚焦新經(jīng)濟(jì)、新產(chǎn)業(yè)發(fā)展，高職院校在辦學(xué)和專業(yè)設(shè)置上，也面臨“推陳出新”的新局面。對高職院校而言，既是機(jī)遇，也是挑戰(zhàn)。

大數(shù)據(jù)專業(yè)強(qiáng)調(diào)交叉學(xué)科特點(diǎn)，以大數(shù)據(jù)分析為核心，以統(tǒng)計(jì)學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)和數(shù)學(xué)為三大基礎(chǔ)支撐性學(xué)科，培養(yǎng)面向多層次應(yīng)用需求的復(fù)合型人才。因此，如何跟隨產(chǎn)業(yè)變化，培養(yǎng)滿足技術(shù)和企業(yè)發(fā)展需要的大數(shù)據(jù)人才，是學(xué)校迫切需要思考和解決的問題。