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人工智能寫(xiě)作檢測(cè)工具不靠譜,美國(guó)憲法竟被認(rèn)為是機(jī)器人寫(xiě)的

人工智能
在教育領(lǐng)域,人工智能寫(xiě)作引發(fā)了不少爭(zhēng)議。長(zhǎng)期以來(lái),教師們依賴(lài)于傳統(tǒng)的教學(xué)方法,將論文作為衡量學(xué)生對(duì)某一主題掌握程度的工具。很多老師試圖依靠 AI 工具來(lái)檢測(cè) AI 生成的寫(xiě)作,但迄今為止的證據(jù)表明,它們并不可靠。

7 月 16 日消息,近日有網(wǎng)友發(fā)現(xiàn),如果將美國(guó)最重要的法律文件美國(guó)憲法輸入一些專(zhuān)門(mén)用來(lái)檢測(cè)人工智能寫(xiě)作的工具中,會(huì)得到一個(gè)令人驚訝的結(jié)果:美國(guó)憲法幾乎肯定是由人工智能寫(xiě)的。除非詹姆斯?麥迪遜(美國(guó)第四任總統(tǒng),“美國(guó)憲法之父”)是個(gè)穿越者,否則這顯然是不可能的。那么為什么這些 AI 檢測(cè)工具會(huì)出現(xiàn)這樣的錯(cuò)誤呢?外媒 Arstechnica 采訪(fǎng)了幾位專(zhuān)家,以及 AI 檢測(cè)工具 GPTZero 的開(kāi)發(fā)者,來(lái)揭開(kāi)其中的原因。

在教育領(lǐng)域,人工智能寫(xiě)作引發(fā)了不少爭(zhēng)議。長(zhǎng)期以來(lái),教師們依賴(lài)于傳統(tǒng)的教學(xué)方法,將論文作為衡量學(xué)生對(duì)某一主題掌握程度的工具。很多老師試圖依靠 AI 工具來(lái)檢測(cè) AI 生成的寫(xiě)作,但迄今為止的證據(jù)表明,它們并不可靠。由于存在誤報(bào)的情況,AI 檢測(cè)工具如 GPTZero、ZeroGPT 和 OpenAI 的文本分類(lèi)器都不靠譜,不能用來(lái)判斷文章是否是由大型語(yǔ)言模型(LLM)生成的。

當(dāng)將美國(guó)憲法的一部分輸入 GPTZero 時(shí),GPTZero 會(huì)稱(chēng)這段文字“很可能完全由 AI 寫(xiě)成”。在過(guò)去的六個(gè)月里,其他 AI 檢測(cè)工具顯示出類(lèi)似結(jié)果的截圖多次在社交媒體上瘋傳。實(shí)際上,如果輸入《圣經(jīng)》中的一些內(nèi)容,也會(huì)出現(xiàn)同樣的情況。要解釋為什么這些工具會(huì)犯這樣明顯的錯(cuò)誤,我們首先需要了解它們是如何工作的。

據(jù)IT之家了解,不同的人工智能寫(xiě)作檢測(cè)器使用略有不同的檢測(cè)方法,但基本原理相似:通過(guò)一個(gè)人工智能模型,在大量文本(包括數(shù)百萬(wàn)個(gè)寫(xiě)作示例)和一套假定的規(guī)則(用來(lái)確定寫(xiě)作是更可能由人類(lèi)還是人工智能生成)上進(jìn)行了訓(xùn)練。

例如,GPTZero 的核心是一個(gè)神經(jīng)網(wǎng)絡(luò),它在“一個(gè)大型、多樣化的語(yǔ)料庫(kù)上進(jìn)行了訓(xùn)練,該語(yǔ)料庫(kù)包括人類(lèi)寫(xiě)作和人工智能生成的文本,重點(diǎn)是英語(yǔ)散文”。接下來(lái),該系統(tǒng)使用“困惑度”和“突發(fā)性”等屬性來(lái)評(píng)估文本并進(jìn)行分類(lèi)。

在機(jī)器學(xué)習(xí)中,困惑度是衡量一段文本與一個(gè)人工智能模型在訓(xùn)練過(guò)程中所學(xué)習(xí)內(nèi)容之間偏離程度的指標(biāo)。測(cè)量困惑度的思路是,當(dāng)人工智能模型寫(xiě)作時(shí),它們會(huì)自然地選擇它們最熟悉的內(nèi)容,這些內(nèi)容來(lái)自于它們的訓(xùn)練數(shù)據(jù)。輸出越接近訓(xùn)練數(shù)據(jù),困惑度就越低。人類(lèi)則是更混亂的寫(xiě)作者,人類(lèi)也可以用低困惑度來(lái)寫(xiě)作,尤其是當(dāng)模仿法律或某些類(lèi)型的學(xué)術(shù)寫(xiě)作中使用的正式風(fēng)格時(shí)。而且,我們使用的很多短語(yǔ)都出奇地常見(jiàn)。

比如說(shuō),我們要猜測(cè)這個(gè)短語(yǔ)中的下一個(gè)詞:“我想要一杯_____。”大多數(shù)人會(huì)用“水”、“咖啡”或“茶”來(lái)填空。一個(gè)在大量英語(yǔ)文本上進(jìn)行訓(xùn)練的語(yǔ)言模型也會(huì)這樣做,因?yàn)檫@些短語(yǔ)在英語(yǔ)寫(xiě)作中經(jīng)常出現(xiàn),這些結(jié)果中的任何一個(gè)都會(huì)有很低的困惑度。

GPTZero 測(cè)量的文本的另一個(gè)屬性是“突發(fā)性”,它是指某些單詞或短語(yǔ)快速連續(xù)出現(xiàn)或在文本中“突發(fā)”的現(xiàn)象。本質(zhì)上,突發(fā)性評(píng)估整個(gè)文本中句子長(zhǎng)度和結(jié)構(gòu)的可變性。人類(lèi)作家經(jīng)常表現(xiàn)出動(dòng)態(tài)的寫(xiě)作風(fēng)格,導(dǎo)致文本具有可變的句子長(zhǎng)度和結(jié)構(gòu),而人工智能生成的文本往往更加一致和統(tǒng)一。然而,突發(fā)性也不是檢測(cè)人工智能生成內(nèi)容的萬(wàn)無(wú)一失的指標(biāo)。與“困惑度”一樣,也有例外。人類(lèi)作家可能會(huì)以高度結(jié)構(gòu)化、一致的風(fēng)格寫(xiě)作,從而導(dǎo)致突發(fā)性得分較低。相反,人工智能模型可以經(jīng)過(guò)訓(xùn)練,在句子長(zhǎng)度和結(jié)構(gòu)上模擬更接近人類(lèi)的可變性,從而提高其突發(fā)性得分。事實(shí)上,隨著人工智能語(yǔ)言模型的改進(jìn),研究表明它們的寫(xiě)作看起來(lái)越來(lái)越像人類(lèi)的寫(xiě)作。

責(zé)任編輯:龐桂玉 來(lái)源: IT之家
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