隨著AI生成的文本與人類(lèi)的寫(xiě)作越來(lái)越像，高中和大學(xué)的老師們快被疑似AI作弊的論文淹沒(méi)了。

最可怕的地方在于，真假論文根本難以辨別，這讓老師們的工作量大大增加。

近日，香港大學(xué)向全體師生發(fā)出通告稱(chēng)，禁止所有課堂、作業(yè)和評(píng)估中使用ChatGPT或其他AI工具，否則將被視為「抄襲」。

而港大也成為了香港第一所明文禁止使用ChatGPT的大學(xué)。

對(duì)此，香港中文大學(xué)表示，將于下周開(kāi)會(huì)審視情況并制定適用政策；香港浸會(huì)大學(xué)雖未明確禁止使用ChatGPT，但強(qiáng)調(diào)極度重視學(xué)生和教學(xué)人員的學(xué)術(shù)誠(chéng)信。

港大明令禁止使用ChatGPT

據(jù)多家港媒報(bào)道，香港大學(xué)副校長(zhǎng)何立仁（Ian Holliday）于2月17日致函師生，要求校內(nèi)禁止使用ChatGPT或其他AI工具上課、做作業(yè)或考試。

如果必須要使用，需事先獲得相關(guān)課程導(dǎo)師書(shū)面許可，違反上述臨時(shí)措施的行為將被視為「潛在抄襲」行為；如果教師懷疑學(xué)生使用ChatGPT，可要求學(xué)生討論有關(guān)論文或作品，設(shè)額外的補(bǔ)充口試、新增課堂考試等。

何立任解釋說(shuō)，隨著ChatGPT席卷互聯(lián)網(wǎng)，動(dòng)搖全球教育，港大計(jì)劃就人工智能對(duì)學(xué)校教學(xué)的影響展開(kāi)廣泛的校園辯論。

他說(shuō)：「由于影響重大，我們需要一段時(shí)間才能確定一項(xiàng)長(zhǎng)期政策。」

「因此，我們需要采取短期政策：作為一項(xiàng)臨時(shí)措施，我們禁止在香港大學(xué)的所有課堂、課程和評(píng)估任務(wù)中使用ChatGPT或任何其他基于人工智能的工具?！?/span>

何立仁警告說(shuō)，違反臨時(shí)政策的行為將被視為抄襲，并表示教師可以使用各種方法，來(lái)驗(yàn)證學(xué)生是否借助了人工智能技術(shù)的幫助。

他說(shuō)：「懷疑使用ChatGPT或其他基于人工智能的工具的教師，可以要求學(xué)生討論他們的成果，必要時(shí)補(bǔ)充口試、線下考試或采取其他措施?！?/span>

香港大學(xué)本科生代表Casey Chik Yau-hong表示，作為一項(xiàng)權(quán)宜之計(jì)，ChatGPT的禁令是可以接受的。他補(bǔ)充說(shuō)，對(duì)于很多學(xué)生來(lái)說(shuō)，這項(xiàng)技術(shù)是不公平的。

在他看來(lái)，如何檢測(cè)人工智能的內(nèi)容更值得思考。Chik說(shuō)，他更關(guān)注承諾的磋商結(jié)果。

「從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，我更關(guān)注大學(xué)將如何為學(xué)生提供充分利用這些工具的空間，包括如何適應(yīng)這項(xiàng)技術(shù)，」Chik說(shuō)。

港校加入「AI絞殺大隊(duì)」

香港浸會(huì)大學(xué)在一份聲明中表示，希望學(xué)生在學(xué)術(shù)追求和創(chuàng)作中適當(dāng)利用技術(shù)，但任何聲稱(chēng)非原創(chuàng)作品屬于自己的作品的行為，都會(huì)因剽竊而受到紀(jì)律處分。

不過(guò)，浸會(huì)大學(xué)沒(méi)有具體說(shuō)明使用人工智能輔助工具是否會(huì)被視為抄襲。

香港城市大學(xué)表示，由于評(píng)估需要時(shí)間，學(xué)校尚未就該問(wèn)題做出決定。

與此同時(shí)，香港科技大學(xué)表示，它已經(jīng)制定了處理剽竊的程序，并將在審查其政策之前密切監(jiān)測(cè)該技術(shù)對(duì)學(xué)術(shù)和研究工作的影響。

據(jù)SCMP報(bào)道，香港資訊科技商會(huì)（HKITF）榮譽(yù)會(huì)長(zhǎng)方保僑（Francis Fong Po-kiu）表示，有各種工具可以檢測(cè)學(xué)生是否使用任何人工智能的工具來(lái)撰寫(xiě)論文或進(jìn)行課程作業(yè)。

香港資訊科技商會(huì)榮譽(yù)會(huì)長(zhǎng)方保僑

「如果學(xué)生嚴(yán)重依賴基于人工智能的工具來(lái)完成課程，他們就無(wú)法發(fā)展自己的邏輯推理、批判性思維和語(yǔ)言技能。他們將失去獨(dú)立自主的學(xué)習(xí)和知識(shí)的驗(yàn)證過(guò)程，」他說(shuō)。

在荷蘭高校，使用由人工智能撰寫(xiě)的文本會(huì)被歸類(lèi)為學(xué)術(shù)欺詐，但許多學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)表示，如何判斷ChatGPT內(nèi)容是審查的難點(diǎn)。

自ChatGPT推出以來(lái)，教育專(zhuān)家對(duì)其考試能力進(jìn)行研究。他們表示，如果由本科生提交ChatGPT生成的答案，可能會(huì)獲得課程滿分。

而對(duì)于程序員來(lái)說(shuō)，ChatGPT更像是天降大神。畢竟，使用該工具甚至可以在幾秒鐘內(nèi)解決編碼挑戰(zhàn)。

但ChatGPT無(wú)法通過(guò)利用互聯(lián)網(wǎng)上的大量文本并進(jìn)行基于概率的猜測(cè)來(lái)回答用戶的問(wèn)題，這意味著它仍然無(wú)法解決基于實(shí)時(shí)信息的查詢，并且可以提供合理但不正確的回答。

OpenAI表示，目前ChatGPT不應(yīng)用于高精確度需求的領(lǐng)域，并且更適合涉及調(diào)用事實(shí)的任務(wù)，而不是需要「邏輯推理」的任務(wù)。

國(guó)外學(xué)生紛紛掀起ChatGPT作弊熱潮

之前，美國(guó)某大學(xué)學(xué)生利用ChatGPT寫(xiě)的論文拿下全班第一的新聞，讓人們驚呼教育體系是不是真要被AI顛覆了。

Nature1月24日的一項(xiàng)民意調(diào)查發(fā)現(xiàn)，教師們正在重新考慮作業(yè)形式，以解決作弊論文激增的問(wèn)題。

Nature：https://www.nature.com/articles/d41586-023-00204-z

這些老師并沒(méi)有過(guò)慮，某項(xiàng)調(diào)查顯示，已經(jīng)有89%的美國(guó)大學(xué)生已經(jīng)在使用ChatGPT做作業(yè)了。

而最近，ChatGPT作弊丑聞?dòng)衷诜鹆_里達(dá)州一所高中的精英學(xué)術(shù)項(xiàng)目中爆發(fā)，震驚了全校。

老師痛心不已：這么聰明的學(xué)生，為何選擇作弊？

最近，這個(gè)項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人發(fā)現(xiàn)，某些學(xué)生提交的論文明顯有問(wèn)題——跟他們之前寫(xiě)的論文文風(fēng)完全不一樣。

ChatGPT作弊丑聞?wù)痼@了佛羅里達(dá)州的Cape Coral高中

其中幾名學(xué)生已經(jīng)承認(rèn)，自己使用了ChatGPT。但還有一些學(xué)生并不承認(rèn)，這位負(fù)責(zé)人已經(jīng)打算跟有嫌疑的學(xué)生當(dāng)面對(duì)質(zhì)。

她強(qiáng)調(diào)，如果事后被學(xué)校查出來(lái)這些學(xué)生確實(shí)有不當(dāng)行為，那他們面臨的后果，會(huì)更加嚴(yán)重。

這位負(fù)責(zé)人表示，有作弊行為的學(xué)生，會(huì)被取消畢業(yè)資格。

這起丑聞已經(jīng)震驚了全校，因?yàn)檫@個(gè)精英項(xiàng)目，招收的都是優(yōu)秀學(xué)生。

一位老師表示：「我們擁有最聰明、最勤奮和最有競(jìng)爭(zhēng)力的孩子，而他們居然會(huì)選擇作弊，真是太令人痛心了。唯一令人欣慰的是，目前用AI作弊的只是少數(shù)幾個(gè)人。」

Cape Coral高中的老師們正在郵件里討論，哪些學(xué)生涉嫌使用AI作弊

現(xiàn)在，老師們希望作弊被發(fā)現(xiàn)的恐懼，以及可能受到的嚴(yán)厲懲罰，可以對(duì)學(xué)生起到一些威懾的作用。

但是，檢測(cè)ChatGPT作弊的難點(diǎn)在于，它每次都會(huì)生成不同的語(yǔ)言，因此傳統(tǒng)的剽竊檢測(cè)程序是無(wú)效的。

為此，校領(lǐng)導(dǎo)們正在分析學(xué)生的Chromebook，從而查出哪些作業(yè)是可疑的。并且，同時(shí)采取定期與學(xué)生面談等措施，來(lái)檢查他們對(duì)知識(shí)的掌握程度。

老師們認(rèn)為，這種方法能夠確保學(xué)生的作業(yè)「真實(shí)反映自己所理解的內(nèi)容」。

其實(shí)，為了遏制不斷肆虐的作弊恐懼，ChatGPT的制造商O(píng)penAI已經(jīng)推出了檢測(cè)AI生成作品的工具，但準(zhǔn)確率還無(wú)法保障。

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紐約市、洛杉磯、西雅圖、弗吉尼亞州等幾個(gè)主要學(xué)區(qū)，早已在學(xué)校設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)中禁用了ChatGPT等AI。

而精英項(xiàng)目負(fù)責(zé)人說(shuō)，「我們絕不容忍作弊行為。任何違反行為準(zhǔn)則和學(xué)術(shù)誠(chéng)信政策的學(xué)生，都將受到處分?！?/span>

「作為網(wǎng)絡(luò)安全工作的一部分，學(xué)校的信息服務(wù)團(tuán)隊(duì)將繼續(xù)加強(qiáng)Chromebook的安全功能，以阻止學(xué)生使用AI來(lái)完成作業(yè)?！?/span>

在AI倫理課上，用AI作弊

無(wú)獨(dú)有偶，根據(jù)NBC Bay Area的報(bào)道，在一門(mén)「AI倫理」課上，竟然又學(xué)生把用ChatGPT寫(xiě)的論文交了上去。

「這可太諷刺了，」圣克拉拉大學(xué)的技術(shù)倫理項(xiàng)目負(fù)責(zé)人Brian Green教授說(shuō)道?！高@篇文章并不完全切合主題，而且，它的行文有一股子『機(jī)器人味』?！?/span>

于是，哭笑不得的Green教授干脆直接把期末作業(yè)的形式給改了：不會(huì)再采用論文的形式，而是由學(xué)生親自進(jìn)行口頭報(bào)告。

Brian Green

據(jù)美國(guó)廣播公司報(bào)道，幾所灣區(qū)大學(xué)已經(jīng)召集了所有教授，討論如何應(yīng)對(duì)ChatGPT對(duì)學(xué)校教學(xué)的影響。而這幾則新聞，只是眾多ChatGPT作弊案中的最新報(bào)道而已。

當(dāng)然，學(xué)校對(duì)于ChatGPT的恐懼，也引起了制造商O(píng)penAI的注意。CEO Sam Altman在最近的一次采訪中表示，學(xué)校需要克服它。

「生成性文本是我們都需要適應(yīng)的東西，」Altman說(shuō)?！肝覀冞m應(yīng)了計(jì)算器，于是改變了我們?cè)跀?shù)學(xué)課上的測(cè)試內(nèi)容。毫無(wú)疑問(wèn)，ChatGPT是一個(gè)更極端的版本，但同時(shí)它的好處也更極端?！?/span>

的確，ChatGPT要比計(jì)算器厲害得多，對(duì)喜歡作弊的學(xué)生來(lái)說(shuō)，用處也更廣泛。

至少有一點(diǎn)，Altman是說(shuō)對(duì)了——在某種程度上，我們正生活在一個(gè)新時(shí)代的開(kāi)端。

很多基礎(chǔ)的寫(xiě)作任務(wù)，都可以交給AI完成了，我們只需要做很少的人工輸入，尤其是一些高中英語(yǔ)課上在教的作文主題。

現(xiàn)在，壓力給到了老師這邊

但不得不說(shuō)，在AI倫理學(xué)的課堂上使用ChatGPT，確實(shí)有些諷刺。

對(duì)此，Green教授表示，我們的目的是為社會(huì)培養(yǎng)工程師、作家、商人等等，結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)他們只會(huì)在所有的課程中作弊。

而這就涉及到了一些非?；镜膯?wèn)題，即教育系統(tǒng)是做什么的，它是如何運(yùn)作的，以及它應(yīng)該在社會(huì)中扮演怎樣的角色。

「如果我們無(wú)法評(píng)估這些學(xué)生是否掌握了教授的內(nèi)容，那我們的麻煩就大了。」

但不幸的是，對(duì)老師來(lái)說(shuō)，ChatGPT和它的繼任者們還將會(huì)不斷發(fā)展壯大。

如果學(xué)校想讓學(xué)生們?yōu)槿斯ぶ悄軙r(shí)代的生活做好準(zhǔn)備，就必須教會(huì)他們?nèi)绾握_地與最新的聊天機(jī)器人合作。

當(dāng)然，這并不是一項(xiàng)容易的任務(wù)，畢竟老師們自己先要把這些AI搞明白才行。

回想一下，當(dāng)年搜索引擎剛出現(xiàn)的時(shí)候，「學(xué)生使用搜索引擎寫(xiě)作業(yè)是否算作弊」這個(gè)問(wèn)題，就曾引起軒然大波，而如今，人們?cè)缇蛯?duì)「百度一下」習(xí)以為常了。

或許，ChatGPT真的只是出現(xiàn)地太早了而已。