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哈佛大學(xué)砸場(chǎng)子:DALL-E 2只是「粘合怪」,生成正確率只有22%

人工智能 新聞
DALL-E 2生成的圖像確實(shí)令人驚嘆,但它也有弊端,哈佛大學(xué)最新研究表明,文本提示內(nèi)的關(guān)系它根本都不懂,生成圖像的正確率僅有22%!

?DALL-E 2剛發(fā)布的時(shí)候,生成的畫作幾乎能完美復(fù)現(xiàn)輸入的文本,高清的分辨率、強(qiáng)大的繪圖腦洞也是讓各路網(wǎng)友直呼「太炫酷」。

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但最近哈佛大學(xué)的一份新研究論文表明,盡管DALL-E 2生成的圖像很精致,但它可能只是把文本中的幾個(gè)實(shí)體粘合在一起,甚至都沒(méi)有理解文本中表述的空間關(guān)系!

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論文鏈接:https://arxiv.org/pdf/2208.00005.pdf

數(shù)據(jù)鏈接:https://osf.io/sm68h/

比如說(shuō)給出一句文本提示為「A cup on a spoon」,可以看到DALL-E 2生成的圖像中,可以看到有部分圖像就沒(méi)有滿足「on」關(guān)系。

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 但在訓(xùn)練集中,DALL-E 2可能見到的茶杯和勺子的組合都是「in」,而「on」則比較少見,所以在兩種關(guān)系的生成上,準(zhǔn)確率也并不相同。

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所以為了探究DALL-E 2是否真的能理解文本中的語(yǔ)義關(guān)系,研究人員選擇了15類關(guān)系,其中8個(gè)為空間關(guān)系(physical relation),包括in, on, under, covering, near, occluded by, hanging over和tied to;7個(gè)動(dòng)作關(guān)系(agentic relation),包括pushing, pulling, touching, hitting, kicking, helping和hindering.

文本中的實(shí)體集合限制為12個(gè),選取的都是簡(jiǎn)單的、各個(gè)數(shù)據(jù)集中常見的物品,分別為:box, cylinder, blanket, bowl, teacup, knife; man, woman, child, robot, monkey和iguana(鬣蜥).

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對(duì)于每類關(guān)系,創(chuàng)建5個(gè)prompts,每次隨機(jī)選擇2個(gè)實(shí)體進(jìn)行替換,最終生成75個(gè)文本提示。提交到DALL-E 2渲染引擎后,選擇前18張生成圖像,最終獲得1350張圖像。

隨后研究人員從180名標(biāo)注人員中通過(guò)常識(shí)推理測(cè)試選拔出169名參與到標(biāo)注的過(guò)程。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果發(fā)現(xiàn),DALL-E 2生成的圖像和用于生成圖像的文本提示之間一致性的平均值在75個(gè)prompt中僅為22.2%

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 不過(guò)很難說(shuō)DALL-E 2到底是否真正「理解」了文本中的關(guān)系,通過(guò)觀察標(biāo)注人員的一致性評(píng)分,按照0%、25%和50%的一致同意閾值來(lái)看,對(duì)每個(gè)關(guān)系進(jìn)行的Holm-corrected的單樣本顯著性檢驗(yàn)表明,所有15個(gè)關(guān)系的參與者同意率在α = 0.95(pHolm < 0.05)時(shí)都明顯高于0%;但只有3個(gè)關(guān)系的一致性明顯高于25%,即touching, helping和kicking,沒(méi)有關(guān)系的一致性高于50%。

所以即使不對(duì)多重比較進(jìn)行校正,事實(shí)就是DALL-E 2生成的圖像并不能理解文本中兩個(gè)物體的關(guān)系。

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 結(jié)果還表明,DALL-E在把兩個(gè)不相關(guān)物體聯(lián)系在一起的能力可能沒(méi)有想象中那么強(qiáng),比如說(shuō)「A child touching a bowl」的一致性達(dá)到了87%,因?yàn)樵诂F(xiàn)實(shí)世界中的圖像,孩子和碗出現(xiàn)在一起的頻率很高。

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 而「A monkey touching an iguana」生成的圖像,最終一致率只有11%,而且在渲染出來(lái)的圖像中甚至?xí)霈F(xiàn)物種錯(cuò)誤。

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 所以DALL-E 2中的圖像部分類別是開發(fā)較完善的,比如孩子與食物,但有些類別的數(shù)據(jù)中還需要繼續(xù)訓(xùn)練。

不過(guò)當(dāng)前DALL-E 2在官網(wǎng)上還是主要展示其高清晰度和寫實(shí)風(fēng)格,還沒(méi)有搞清楚其內(nèi)在到底是把兩個(gè)物體「粘在一起」,還是真正理解文本信息后再進(jìn)行圖像生成。

研究人員表示,關(guān)系理解是人類智力的基本組成部分,DALL-E 2在基本的空間關(guān)系方面表現(xiàn)不佳(例如on,of)表明,它還無(wú)法像人類一樣如此靈活、穩(wěn)健地構(gòu)建和理解這個(gè)世界。

不過(guò)網(wǎng)友表示,能開發(fā)出「膠水」把東西粘在一起已經(jīng)是一個(gè)相當(dāng)偉大的成就了!DALL-E 2并非AGI,未來(lái)仍然有很大的進(jìn)步空間,至少我們已經(jīng)開啟了自動(dòng)化生成圖像的大門!

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 DALL-E 2還有啥問(wèn)題?

 實(shí)際上,DALL-E 2一發(fā)布,就有大量的從業(yè)者對(duì)其優(yōu)點(diǎn)與缺陷進(jìn)行了深入剖析。

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博客鏈接:https://www.lesswrong.com/posts/uKp6tBFStnsvrot5t/what-dall-e-2-can-and-cannot-do

用GPT-3寫小說(shuō)略顯單調(diào),DALL-E 2可以為文本生成一些插圖,甚至對(duì)長(zhǎng)文本生成連環(huán)畫。

比如說(shuō)DALL-E 2可以為圖片增加特征,如「A woman at a coffeeshop working on her laptop and wearing headphones, painting by Alphonse Mucha」,可以精確生成繪畫風(fēng)格、咖啡店、戴耳機(jī)、筆記本電腦,等等。

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 但如果文本中的特征描述涉及兩個(gè)人,DALL-E 2可能就會(huì)忘了哪些特征屬于哪個(gè)人物,比如輸入文本為:

a young dark-haired boy resting in bed, and a grey-haired older woman sitting in a chair beside the bed underneath a window with sun streaming through, Pixar style digital art.

一個(gè)年輕的黑發(fā)男孩躺在床上,一個(gè)灰頭發(fā)的老婦坐在窗戶下面的床旁邊的椅子上,陽(yáng)光穿過(guò),皮克斯風(fēng)格的數(shù)字藝術(shù)。

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 可以看到,DALL-E 2可以正確生成窗戶、椅子和床,但在年齡、性別和頭發(fā)顏色的特征組合上,生成的圖像略顯迷茫。

另一個(gè)例子是讓「美國(guó)隊(duì)長(zhǎng)和鋼鐵俠并排站」,可以看到生成的結(jié)果很明顯具有美國(guó)隊(duì)長(zhǎng)和鋼鐵俠的特征,但具體的元素卻安在了不同的人身上(比如鋼鐵俠帶著美國(guó)隊(duì)長(zhǎng)的盾牌)。

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如果是特別細(xì)節(jié)的前景與背景,模型可能也無(wú)法生成。

比如輸入文本是:

Two dogs dressed like roman soldiers on a pirate ship looking at New York City through a spyglass.

兩只狗在海盜船上像羅馬士兵一樣用小望遠(yuǎn)鏡看紐約市。

這回DALL-E 2直接就罷工了,博文作者花了半個(gè)小時(shí)也沒(méi)搞定,最終需要在「紐約市和海盜船」或「帶著望遠(yuǎn)鏡、穿著羅馬士兵制服的狗」之間進(jìn)行選擇。

Dall-E 2可以使用通用的背景來(lái)生成圖像,比如城市、圖書館中的書架,但如果這不是圖像的主要重點(diǎn),那么想要獲得更細(xì)的細(xì)節(jié)往往會(huì)變得非常難。

盡管DALL-E 2能生成常見的物體,比如各種花里胡哨的椅子,但要是讓它生成一個(gè)「奧拓自行車」,結(jié)果生成的圖片和自行車有點(diǎn)像,又不完全是。

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 而谷歌圖片下搜索的Otto Bicycle則是下面這樣的。

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 DALL-E 2也無(wú)法拼寫,但偶爾也會(huì)完全巧合地正確拼寫出一個(gè)單詞,比如讓它在停車標(biāo)志上寫下STOP

雖然模型確實(shí)能生成一些「可識(shí)別」的英語(yǔ)字母,但連起來(lái)的語(yǔ)義和預(yù)期的單詞還有差別,這也是DALL-E 2不如第一代DALL-E的地方。

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 在生成樂(lè)器相關(guān)的圖像時(shí),DALL-E 2似乎是記住了人手在演奏時(shí)的位置,但沒(méi)有琴弦,演奏起來(lái)稍顯尷尬。

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 DALL-E 2還提供了一個(gè)編輯功能,比如生成一個(gè)圖像后,可以使用光標(biāo)突出顯示其區(qū)域,并添加修改的完整說(shuō)明即可。

但這項(xiàng)功能并非一直有效,比如想給原圖加個(gè)「短發(fā)」,編輯功能總是能在奇怪的地方加點(diǎn)東西。

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 技術(shù)還在不斷更新發(fā)展,期待DALL-E 3!

責(zé)任編輯:張燕妮 來(lái)源: 新智元
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