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百年大計，教育為本。發(fā)展教育，不僅是每個人走向未來的基礎(chǔ)，同時也是國家和民族進步的階梯。當前，我國教育發(fā)展存在教學(xué)質(zhì)量不高、師資力量匱乏、教育資源不均等諸多方面的問題，嚴重阻礙了對于新時代需求的滿足。鑒于此，為推動教育從傳統(tǒng)向現(xiàn)代化方向轉(zhuǎn)型，智慧教育被提出和強調(diào)，并廣受青睞。

所謂智慧教育，就是利用人工智能、物聯(lián)網(wǎng)、云計算等智能技術(shù)，搭配機器人、VR/AR等智能裝備，讓教育變得數(shù)字化、信息化和智慧化。這其中，大數(shù)據(jù)作為重要食糧是發(fā)展的基礎(chǔ)與前提。大數(shù)據(jù)的采集與利用，通過與各種智能技術(shù)和裝備的融合，能夠讓后者發(fā)揮出強大價值，對于教育轉(zhuǎn)型升級推動價值顯著。

與此同時，大數(shù)據(jù)本身也具備能賦能教育發(fā)展的重大作用。借助大數(shù)據(jù)，一方面教育內(nèi)容能夠變得個性化、精準化;另一方面教學(xué)管理也能更加便捷化、智慧化。通過對于師生、校園等各種信息的收集、分析和處理，所形成的海量數(shù)據(jù)能夠賦能課堂教學(xué)、師生管理、校園管理等各大領(lǐng)域，從而推動教育行業(yè)的升級。

自2014年以來，大數(shù)據(jù)已在我國教育領(lǐng)域迎來快速落地，并受到整個行業(yè)的高度重視。截至目前，教育大數(shù)據(jù)已逐漸形成一個初具規(guī)模的產(chǎn)業(yè)，相關(guān)投資活動和熱度也十分高漲。相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，2014-2017年是教育大數(shù)據(jù)發(fā)展的黃金期，期間投資事件達數(shù)百起，投資金額近200億元，發(fā)展態(tài)勢十分穩(wěn)健強勁。

2020年以來，疫情的影響更是進一步加速了教育大數(shù)據(jù)的發(fā)展。疫情沖擊下，新基建戰(zhàn)略迎來落地，作為新基建重要組成之一的大數(shù)據(jù)也被進一步強調(diào)和發(fā)展。再加上疫情期間在線教育、遠程教育等新型教育模式的盛行，加劇了教育領(lǐng)域?qū)τ诖髷?shù)據(jù)的需求和依賴?；诖髷?shù)據(jù)的智慧教育在我國各地開始愈發(fā)普及。

不過，盡管教育大數(shù)據(jù)當前發(fā)展很快，但過程中存在的問題也不少，其中就包括數(shù)據(jù)安全、數(shù)據(jù)共享等等。在此背景下，未來教育大數(shù)據(jù)要想更進一步，還需要從三方面做出努力和改善：

其一不斷增強數(shù)據(jù)安全意識。眼下，教育數(shù)據(jù)安全與隱私廣受關(guān)注，隨著人們對于數(shù)據(jù)安全與隱私保護意識的不斷增強，教育大數(shù)據(jù)產(chǎn)品也將進一步提升安全性能。具體來看，政府及教育機構(gòu)在采購時，數(shù)據(jù)安全將成為重要指標。同時教育標準的制定，也將把數(shù)據(jù)安全和隱私保護作為核心內(nèi)容納入。

其二是有序開放教育數(shù)據(jù)。大數(shù)據(jù)要想在教育領(lǐng)域帶來更多增至服務(wù)，允許企業(yè)合理合規(guī)運用，讓數(shù)據(jù)走向有序開放是必由之路。基于此，未來教育數(shù)據(jù)有望作為公共數(shù)據(jù)的重要組成部分和基礎(chǔ)內(nèi)容，開放范圍和程度將越來越高。同時，部分教育數(shù)據(jù)也將允許被企業(yè)運營，減輕教育管理部分的壓力。

其三加強產(chǎn)學(xué)研合作突破。對于現(xiàn)在的教育大數(shù)據(jù)發(fā)展來說，培養(yǎng)數(shù)據(jù)人才匱乏、大數(shù)據(jù)產(chǎn)品無法滿足需求是兩大關(guān)鍵阻礙。為破除這些阻礙，未來高校、企業(yè)和政府將加強合作，共同發(fā)力。產(chǎn)學(xué)研三方面會加強人才培養(yǎng)，加速產(chǎn)品研發(fā)與應(yīng)用推廣，加強標準建設(shè)，通過優(yōu)勢互補協(xié)同助力行業(yè)發(fā)展。