【51CTO.com原創(chuàng)稿件】上海世外智慧教育科技有限公司（以下簡稱“世外智慧”）隸屬于世外教育集團，創(chuàng)始于2014年，是一家專門從事教育信息化應用研究和開發(fā)的互聯(lián)網(wǎng)科技公司。

世外智慧經(jīng)過六年的快速發(fā)展，已經(jīng)積累了大量的互聯(lián)網(wǎng)+教育的研發(fā)經(jīng)驗，為世外教育集團搭建了數(shù)字化校園平臺，涵蓋教育資源、智慧管理、學校文化、大數(shù)據(jù)分析、校園安全、家校聯(lián)通等應用。同時，世外智慧還接入各種硬件終端，為學校開發(fā)個性化應用，從而滿足學校多樣化需求，通過搭建互聯(lián)互通的智慧校園生態(tài)圈，為上海教育管理部門、學校管理者、教師、學生、家長提供一站式服務。

在經(jīng)歷了自建服務器、IDC托管，到私有云與公有云的結(jié)合，世外智慧一直在大膽地嘗試創(chuàng)新。上海世外智慧教育科技有限公司總經(jīng)理田野表示，通過遷移至亞馬遜云服務（AWS），世外智慧實現(xiàn)了從“Host on Cloud云上托管“到”Build on cloud云上構建”的戰(zhàn)略規(guī)劃，并且依托人工智能技術，加速智能化和個性化教學創(chuàng)新。

五大需求挑戰(zhàn)高

世外智慧自成立以來，為世外教育集團旗下近50所學校，三千名教師以及五萬名學生提供信息技術服務。由于每個學校分布在不同城市等地理區(qū)域，同時每個學校的信息化程度不一，給世外智慧帶來了更多的挑戰(zhàn)。

首先是統(tǒng)一的基礎平臺需求。由于各系統(tǒng)是分散建設，需要建立一套完整、科學、高效的信息化基礎數(shù)據(jù)與資源中心的基礎平臺，從而實現(xiàn)業(yè)務的融合貫通。

第二是標準化需求。由于各學校的系統(tǒng)都是獨立建設、獨立維護，缺乏統(tǒng)一的管理，造成重復建設和資源浪費，因此需要通過統(tǒng)一的標準和體系來建設系統(tǒng)。

第三是開放性需求。由于業(yè)務系統(tǒng)的開發(fā)和維護模式不統(tǒng)一，更新維護等工作就相對困難。因此，需要采用開放性面向?qū)W校的需求變化和擴展。

第四是數(shù)據(jù)共享需求。由于缺乏數(shù)據(jù)標準，業(yè)務系統(tǒng)之間數(shù)據(jù)共享難，給協(xié)作帶來了困難。因此，需要建立數(shù)據(jù)共享機制平臺，實現(xiàn)數(shù)據(jù)共建共享，協(xié)同發(fā)展。

第五是硬件融合需求。目前，世外智慧在高投入、難管理、低安全、低可用等方面問題凸顯，因此需要軟硬件需融合呈現(xiàn)，增強使用體驗感。

目前，世外智慧已經(jīng)形成了應用全景，底層是設有統(tǒng)一門戶、統(tǒng)一認證、統(tǒng)一數(shù)據(jù)、統(tǒng)一管理、統(tǒng)一監(jiān)控，同時還與區(qū)級、市級教育局進行數(shù)據(jù)打通，實現(xiàn)互聯(lián)互通。在此基礎上，世外智慧搭建了智慧應用平臺以及數(shù)據(jù)平臺，實現(xiàn)應用和數(shù)據(jù)的統(tǒng)一接入。此外，世外智慧還打造了開放性平臺，可以支持第三方服務應用，以插件方式接入到應用中心，所有應用可以通過統(tǒng)一的數(shù)據(jù)平臺，實現(xiàn)數(shù)據(jù)統(tǒng)一匯聚、分析和決策支持。在最上層支持家長、學生、教師、校園管理者等用戶通過不同終端進行訪問。

遷移至AWS 運維成本降低60%

教育信息化特點鮮明，用戶訪問的高峰和低谷是有規(guī)律可循的。例如，世外智慧的智學通應用，用戶訪問高峰會集中在晚上6點到9點，幾萬名學生會在這個時間段集中使用。但是在這時間以外，幾乎沒人訪問，這就會造成大量的IT資源閑置?；诩軜嫈U展性、可伸縮性以及成本兩方面考慮，世外智慧決定遷移至AWS。

田野表示，2017年2月，世外智慧決定將所有基礎設施和服務全部遷移到AWS，通過優(yōu)質(zhì)教育+優(yōu)質(zhì)的云計算服務，為世外教育集團的教育需求提供健壯的、靈活的技術服務，實現(xiàn)學校不斷變化的需求以及個性化的豐富應用。

世外智慧的AWS遷移之旅共分為四期。2017年4月開始到2019年11月，世外智慧將50%的AWS北京區(qū)域服務遷移到AWS寧夏區(qū)域，AWS北京區(qū)域作為主站，AWS寧夏區(qū)域作為備用站，從應用、數(shù)據(jù)等層面實現(xiàn)跨區(qū)域的復制，實現(xiàn)高可用。

AWS北京區(qū)域和AWS寧夏區(qū)域應用架構

通過IT架構和服務的遷移，世外智慧完成了一站式統(tǒng)一，通過一個平臺、一個入口、一個賬號、一套版本，統(tǒng)一的認證和服務，實現(xiàn)了智慧管理、智慧教育、協(xié)同教研、學生成長、教師發(fā)展、學校安全、綜合門戶等等信息化的服務，涵蓋了學校日常的教、學、評、測、練、管等各個方面。同時，基于底層的統(tǒng)一、標準的統(tǒng)一后，世外智慧還實現(xiàn)了應用的個性化，以及全終端的覆蓋。

田野告訴51CTO，由于世外智慧深入地使用了AWS服務，如今的IT架構非常靈活，而且大大降低了運營成本。據(jù)統(tǒng)計，對比原有架構，現(xiàn)有的IT架構會降低60%的成本。如今，世外智慧95%的業(yè)務都是部署在AWS平臺上，其余5%都是相對比較隱私的數(shù)據(jù)，會存儲在世外教育集團母公司均瑤集團旗下的均瑤云，以保證數(shù)據(jù)的安全性。

技術先進性+服務穩(wěn)定性=無限可能性

在談到為何選用AWS時，田野表示，AWS最吸引的特色就是技術的先進性以及穩(wěn)定性的結(jié)合?！跋冗M的技術未必穩(wěn)定可靠，但是AWS平臺從技術的先進性和服務的穩(wěn)定性方面，結(jié)合的非常好?！?/p>

教育行業(yè)發(fā)展迅速，需求也是多變的，作為IT或運營角色，也需要不斷地適應這種快速的變化。田野舉例說，暑假前，學校提出要開發(fā)個性化家訪的應用需求，雖然市面上有很多第三方調(diào)查平臺，但是第三方平臺可能存在信息外泄等情況，因此學校提出需要世外智慧單獨為學校開發(fā)家訪應用。但是，17所學校提出需要個性化的家訪表單的需求，如果世外智慧單獨開發(fā)一套表單系統(tǒng)，成本非常高。

于是，世外智慧采用了AWS GraphQL+NoServer，在完全無后端的開發(fā)模式下，通過GraphQL與DynamoDB結(jié)合，世外智慧的IT人員只需設計好前端頁面的表單，接入后端，即可完成整個應用的開發(fā)。田野表示，世外智慧只用了3-4名前端人員，在短短一周內(nèi)，就完成了17家學校的個性化需求，幫助教師完成暑期家訪的工作。

借助AWS的技術先進性，世外智慧可以快速地應對業(yè)務變化以及新興需求，同時無需花費大量精力考慮架構的穩(wěn)定性、健壯性以及可擴展性。田野表示，“先進的技術平臺加上穩(wěn)定的服務，能夠帶給我們無限的可能性?！?/p>

人工智能+英語教學=提升學生的自信和學習成效

世外教育集團學校一直以優(yōu)質(zhì)的英語口語教學質(zhì)量而著稱，這源于教師花費大量精力為學生進行指導。學生通過進行大量的輸入以及模仿后錄制音頻，然后教師針對語法、讀音、語音語調(diào)等方面進行評價。為了達到精細化指導，每個學生的錄音，教師平均要聽兩到三遍，因此，教師的時間以及精力投入是非常巨大的。為了幫助教師減輕工作量，世外智慧在英語教學方面融入了人工智能技術，開發(fā)了一套基于人工智能的評測系統(tǒng)，學生可隨時通過應用系統(tǒng)進行自我學習，人工智能會及時給出相關評測，從而推送個性化的學習資源。

2019年底，世外智慧引入Amazon SageMaker，到目前為止，世外智慧在AWS平臺已經(jīng)積累了超過40億條學習數(shù)據(jù)，AWS團隊基于篩選的三萬條數(shù)據(jù)進行相關的模型訓練，并進行數(shù)據(jù)驗證。通過人工智能輔助教育教學，降低老師作業(yè)批改的負擔，同時又滿足了學生及時反饋、個性化學習的訴求，提高了學生的自信和學習的成效。

田野認為，未來教育最大的挑戰(zhàn)在于優(yōu)質(zhì)教育資源的稀缺性，以及學生個性化需求的矛盾，而人工智能是這其中非常重要的核心技術。因此，世外智慧計劃打造基于人工智能的學習中心，包括智慧學情、智慧學習本、智學通、智慧評測、智慧課堂等應用。

總結(jié)

信息化不是萬能油，可以解決教學中遇到的所有問題。田野表示，技術是服務于教育、呈現(xiàn)教育、支撐教育的，這也恰好符合了世外智慧的企業(yè)理念，即用科技點燃教育，用科技呈現(xiàn)教育，用科技輔助教育。世外智慧會始終專注智慧教育信息化事業(yè)，秉承創(chuàng)新精神，時刻追求創(chuàng)新技術，成為卓越的智慧校園整體方案運營專家，為學校提供專業(yè)的信息化解決方案。

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