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　　本文來自于微信公眾號（ID：xianweigushi），作者為余歡，編輯為萬芳

　　35 歲，有妻有子，有房有車，但卻沒有上升空間了。

　　做程序員，35 歲是個“終極門檻”，如果不能往上做管理，可能就要重新考慮是否需要轉行——如果不主動考慮，也很可能被公司主動“優(yōu)化”。

　　本期顯微故事講述的是安曉輝的故事：他是個“程序員職業(yè)規(guī)劃師”，專門為遭遇職場瓶頸的程序員“規(guī)劃人生”。

　　一切轉折，也發(fā)生在他自己的中年危機時期——35 歲。

　　以下是關于他的真實故事：

　　35 歲還升不了管理，還要不要繼續(xù)做程序員？

　　35 歲，Coding（編代碼）十年。

　　在把初級程序員、技術專家、技術管理者、創(chuàng)業(yè)者全干了個遍后，由于創(chuàng)業(yè)不順，安曉輝重新面臨著求職。選擇攤在他面前：技術還是管理？

　　996 過，和 BUG 日常搏斗過，新產品上線通宵排過雷，啃過輾轉十幾位程序員的“祖?zhèn)骼洗a”……嘗過很多技術的難，但代碼運行無阻，01 世界里造物般的快樂還是讓安曉輝迷戀，“喜歡，自在開心。”

　　“但一般的看法是，管理往上走，技術往下走，尤其是做了管理又回到技術的，大家會想，是不是因為你不行啊？”

　　安曉輝猶豫，他想聽聽朋友們的建議。

　　他和程序員哥們聊，卻發(fā)現哥們也迷茫著“想轉型該咋辦？歲數大了干不動了咋辦？”

　　他和工程師妻子聊，發(fā)現妻子更困惑“IT 女的出路在哪？怎么兼顧事業(yè)、家庭、小孩？”

　　這些外界眼中高收入的“被時代眷顧”的朋友們偶爾脫口而出一句“總不能干一輩子程序員吧？”

　　在安曉輝看來，馬拉松剛剛過半。

　　快速成長于千禧年的中國互聯網和應運而生的中國程序員，迄今為止只跑過約 20 年——40 年職業(yè)生涯的一半，沒人跑完全程，也就沒人跑出一條完整線路。

　　為人熟知的跑在前面的選手多中途轉了方向，創(chuàng)業(yè)當老板、搞投資、轉行，于是后面的人遠遠望著“好像真沒法干一輩子”。

　　2015 年，整個 35 歲，安曉輝都在和妻子討論程序員的未來，不間斷地思考工作、生活、家庭等主題的意義，他感覺像被無形的力量 “朝四面八方撕扯著”，但找不到真正能幫自己的人。

　　偶然發(fā)現女兒幼兒園同學的家長是“職業(yè)規(guī)劃師”，安曉輝想“要是我也學學，是不是就可以給自己規(guī)劃？幫妻子，幫身邊的程序員們規(guī)劃了？”

　　職業(yè)規(guī)劃幫他做出了重回技術崗的選擇。與此同時，他也開始了副業(yè)的支線劇情：圍繞著程序員成長寫書、講課、做職業(yè)規(guī)劃咨詢。

　　自渡也渡人，但妻子卻是安曉輝“不規(guī)劃的人”。

　　“關系太密切，很容易有個人傾向，希望對方如何如何，親人愛人間不規(guī)劃，而是情感撫慰、陪伴和支持。”

　　安曉輝秉持著“夫妻相處哲學”——“有時候跟媳婦沒有必要講道理講得那么明確的是吧，不能講不能講。”

　　即使解決技術難題依舊很有快感，但安曉輝慢慢發(fā)現，自己不愿在技術上花費更多時間。

　　幫四十多歲的程序員大姐轉型到技術管理；

　　幫首席架構師兄弟躲過來自許諾期權的金融公司的誘惑，“幸免”的兄弟特意給安曉輝發(fā)消息感謝“幸虧沒去！那家公司已經關門了！”；

　　指導程序員妹子成功轉行成幼教……

　　如何幫咨詢者們選擇更適合的職業(yè)方向，與人交互，給“人”帶來變化成了安曉輝更想做的事。

　　2017 年，女兒小學二年級開學前的那個暑假，安曉輝徹底辭職，成為一名自由職業(yè)者。

　　每天下午三點鐘接女兒放學，給家人做晚餐，陪女兒寫作業(yè)，周末陪伴家人，然后“自由、可控、彈性地自己給自己安排工作”。

　　像從深水中緩慢上浮，安曉輝感覺“對生活的掌控感漸漸恢復”。

　　面對程序員，這份公認 21 世紀最有潛力的新型職業(yè)，安曉輝覺得“其實和其他行業(yè)也沒什么不同，但知識半衰期太短，技術迭代太快，就容易引起焦慮。”

　　焦慮是什么？“搞不定，難以把握，是人現有的能力與解決問題所需的能力之間的差距。”

　　切實回憶起深潛 Coding 的十二年，安曉輝覺得“快樂和成就感是真的，但那種車子開太快剎不住的感覺，也是真的“。

　　“整個金字塔從底到尖都快。你做了研發(fā)專家，你就不忙了？不可能的！你還要搞定更復雜的問題。你是帶隊伍的，你要想讓隊伍拼起來，你不拼嗎？不可能的！你說我的節(jié)奏不要這么快，不可能的！你的知識體系和技能組合都必須不斷更新。”

　　但“不愿忘記天賜的程序員身份”，安曉輝沒有離開這片熟悉的水域，他倚在岸邊，把目光投向他的程序員兄弟姐妹們：有人正準備入水，有人琢磨著如何精進泳技或換個泳姿，還有人濕淋淋地猶豫著離開。

　　這一次，安曉輝的身份是“程序員職業(yè)規(guī)劃師”。     

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　　還在做開發(fā)工作的安曉輝

　　國企、幼師、廚師都想轉行，但不是誰都可以做程序員

　　理論上職業(yè)規(guī)劃不劃分具體行業(yè)，但因為相似的經歷，四年內，陸陸續(xù)續(xù)近二百名“程序員及預備程序員”找到安曉輝，他們覺得“安哥懂我！”

　　有出身農村的程序員，父母對互聯網并不熟悉，“像兩個世界的人”，咨詢者對安曉輝說“我覺得您理解我。”

　　安曉輝還保持著程序員的諸多習慣。

　　寫文章時從 0 開始的排序，諸如“一、（一）、1、1）、1.1、<1>……”之類層層疊疊的序號，分類代替過渡，也代替轉折。

　　做咨詢時大腦無形展開的樹狀邏輯，冷不丁蹦出來的編程術語在生活場景里二次落地。T恤衛(wèi)衣牛仔褲，衣服要么純色，要么格子，要么印著個大 logo，永遠逃不出黑白灰藍綠。

　　程序員們約他線下見面時互相抬眼一看，自己人！

　　與咨詢者的交流間涌動著程序員的惺惺相惜，客套話很少講，“直接走邏輯，只要你能在邏輯上說服他們，那就沒問題。”簡單直接，不用靠共情。

　　熱的時候，廚師、文員、幼教、搞建筑的、做英語培訓的……各行各業(yè)的人向他表達想往程序員跳的意愿。

　　有位 40 多歲，在國企沒競爭上領導崗位，覺得實在沒面子干下去，想轉行做開發(fā)的咨詢者在電話里反復問他“我這個年齡，OK 不 OK，OK 不 OK？”

　　人工智能最火的時候，他自覺要面對的不僅是咨詢者的熱情，還有隱身于熱情后的、生怕被技術迭代拋下的恐懼“我該不該趕緊學學算法，趟把渾水搶一波紅利？”

　　“年齡從不是問題的核心，競爭力才是，”安曉輝說，“能不能、該不該因人而異。比如看不進去高等數學，那很難做底層算法開發(fā)，就算進入算法領域，也做不了核心工作。”

　　互聯網寒冬和裁員潮里，安曉輝的熱度也不降反升，來找他的人越來越多。二十七八歲問發(fā)展，三十五六歲問轉型。

　　36 歲的老包自覺有“大齡程序員中年危機”——家庭壓力大、經濟壓力大、加班比不過年輕人。

　　想轉技術管理，但現實殘酷，大齡劣勢都凸顯了，大齡優(yōu)勢卻沒跟上——未掌握核心技術、未參與核心項目、非技術大神、非了解業(yè)務的老資歷、非情商格外高、甚至非和領導關系特別好。

　　接受了安曉輝的綜合分析后，他發(fā)現，留在原公司努力才最實際的選擇。

　　“如愿以償”轉行成了程序員的小海也不好過，白天上班晚上自學補課是生活常態(tài)，同時還承受著心理的煎熬，“看 C++ 稍微復雜點的語法和功能都有點吃力，很著急”。

　　小海懷疑自己當初的轉行是否正確，懷疑自己是不是該再轉技術培訓、課程運營，甚至懷疑自己將一事無成……

　　行業(yè)中的來來往往，安曉輝習以為常，他稱之為“自然的流動”。

　　“會有一部分人愿意且一直能夠從事基礎性、建設性的技術工作，他們能夠被接納，價值一定能被發(fā)揮；

　　但也會有一大部分人要接受淘洗，或是基于個人的選擇，或是因為實際市場中沒那么高的技術要求，因為沒有技術上的不可替代性，因為性價比低……”

　　“安老師如果是你，你會選哪個？你覺得呢？你幫我選吧。”來找安曉輝比 offer 的人多自稱選擇困難癥，“選哪個都難，選哪個都覺得剩下的更好”。

　　阿里和華為，怎么選？“選的不是工作，而是職業(yè)價值觀，對平臺、技術、薪水、未來發(fā)展等等的排序。”

　　剛開始做職業(yè)規(guī)劃，“依仗”多年經驗，安曉輝常不自覺地很快給出建議，語氣篤定。

　　“聽我的！這個好！那個不好！”規(guī)劃多了，他意識到“沒有最好的，只有最適合的”，職業(yè)規(guī)劃師只能給出建議，“拍板”還得當事人親自出手。

　　旁觀過這么多場人生，除了職業(yè)難題，他還掌握著一些愛人間談起來傷感情的秘密，例如“我想做人工智能，我想去北京。是，老婆孩子在西安。”

　　有的咨詢者需要理解、撫慰甚至心理疏導。但職業(yè)規(guī)劃并不負責心理咨詢。有人在職場中失去自我，也有人在職業(yè)規(guī)劃中重新找到自己。工作和生活相互交纏，無法分開。

　　“你想要什么？”這個問題把咨詢者小邱問懵了。

　　電話那端是短暫的沉默，安曉輝習慣了這種沉默。無論電聯或見面，這都是常見的冷場問題，類似的還有：你的價值是什么？你對自己的期望是什么？你想成為什么樣的人……

　　211 大學畢業(yè)的小邱，從事了三年軟件測試后想轉做開發(fā)。

　　咨詢的前一個小時，小邱念叨的是“現在的工作不飽和，領導不看重，武漢的 IT 環(huán)境不好”，然后緩緩吐露是“同期畢業(yè)去了北京深圳的同學的高速發(fā)展，家長希望他回家考教師的期望”，再然后就卡住了。

　　“被外界定義，和人比較，那‘我’是誰呢？繞圈把自己繞沒了。”隔著電話，安曉輝感覺小邱“不聚焦”。

　　“你理想的生活狀態(tài)是什么？身邊有沒有讓自己羨慕的人，那是什么樣子？現在的工作可以滿足自己預想的生活狀態(tài)嗎？……”

　　小邱開始說出以“我想，我認為，我應該”為開頭的句子，這一次，主語不再是小邱的上司、同學和家人，而是他自己。

　　引導小邱思考出對未來的真正設想，安曉輝才感覺對方“終于不饒了”。

　　在安曉輝眼中，最好分析的是那些有了目標但不知如何實現的人，他們至少知道自己要去哪。

　　更普適性的經驗是“只要一個人開始尋求變化，就意味著有未被填補的底層需求，職業(yè)規(guī)劃師要挖掘這個需求。”

　　職業(yè)規(guī)劃早期，一位石油系統的咨詢者讓安曉輝記憶深刻。

　　咨詢者 20 出頭，全家都出自石油系統，他從事一線生產安全工作，原崗位發(fā)展路徑指向車間組長與車間主任，工作內容十分穩(wěn)定，他想往“軟件開發(fā)、旅游、產品經理”等方向轉行。

　　挨個方向聊，聊了兩個小時依舊無果，最終咨詢者悻悻地表示“不轉了，還是石油吧”。

　　安曉輝還記得咨詢結束后，從見面的咖啡廳椅子上站起身來時，他滿心空落落的挫敗。

　　“沒有挖到他真正的需求，如果不跳出石油系統，是不是也有能滿足他需求的崗位呢？他想要什么？他選擇背后的訴求是什么？是沒有空間，個人的才華抱負得不到施展嗎？”

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　　成為自由職業(yè)者后，安曉輝參加線下活動

　　技術可以迭代、BUG 可以修復，人生也可以“調試”

　　“你想要什么”，安曉輝也不全是問別人，也被別人問。

　　圈子里有職業(yè)規(guī)劃師、心理咨詢師和職場教練。心理咨詢師互相督導，教練們互相教練，每年1-2 次的頻率，安曉輝要找教練“規(guī)劃”一下自己。

　　一次分享后，雖然收獲了大多好評，但寥寥的幾條差評就足以在安曉輝心上扎個洞。“為什么就是差評？”他想不通。

　　職場教練問他“你的價值是什么？差評影響了你的價值嗎？”

　　當被從另一個視角審視時，安曉輝覺得“這個問題也很難回答??！”

　　“真正想要的是什么？”他不是沒自己問過自己。

　　但自己問自己，往往聲勢浩大地虎頭蛇尾了，不想那么痛，所以草草地尋找一個合理化解釋。“但應該要挖，不能停下來，不能回避”。

　　一個工作日，安曉輝發(fā)布了條因大雨滯留某景區(qū)的朋友圈。之前的程序員朋友點贊評論“自由職業(yè)真好”。

　　但自由是相對的。“自由職業(yè)要承擔不確定性，失去了被老板發(fā)錢的幸福，就要財政自理。”

　　安曉輝的自由職業(yè)，除了做 1V1 職業(yè)規(guī)劃外，為了“養(yǎng)活自己”，他還出關于程序員成長的書、做程序員成長相關的視頻課、語音問答、公眾號以及兼職做獵頭。

　　好在成績不錯、收入不錯，一切都在穩(wěn)步推進。但這么多方向自己到底該聚焦在哪？安曉輝也說不清。

　　但這一次，他沒有急著想要一個答案。

　　在和程序員身份交手的第十四年，他發(fā)現，人生無法如既定程序般完美運行。

　　給人生編程，輸入的愿景再美好，也無法一個輕敲回車就實現所有需求。但技術可以迭代，BUG 可以修復，人生也可以調試。

　　安曉輝喜歡“調試”這個詞。