最近，阿聯(lián)酋教育部一紙政令引發(fā)全球教育界震動(dòng)——自2025-2026學(xué)年起，人工智能將成為所有公立學(xué)校從幼兒園到高中階段的必修課，覆蓋基礎(chǔ)概念、倫理意識(shí)、項(xiàng)目設(shè)計(jì)等七大領(lǐng)域，甚至私立學(xué)校也被建議同步推進(jìn)。這一政策將AI教育推至國(guó)家戰(zhàn)略高度。

當(dāng)多數(shù)國(guó)家還在討論是否普及AI教育時(shí)，阿聯(lián)酋已經(jīng)向我們證明：未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)，可能從幼兒園的算法游戲就已經(jīng)開(kāi)始。

根據(jù)政策規(guī)劃，阿聯(lián)酋的AI課程設(shè)計(jì)極具系統(tǒng)性：幼兒園階段通過(guò)故事和游戲啟蒙AI概念，小學(xué)開(kāi)始接觸數(shù)據(jù)與算法邏輯，中學(xué)階段則進(jìn)階至設(shè)計(jì)AI系統(tǒng)、探討算法偏見(jiàn)等復(fù)雜議題，高中生甚至需掌握提示工程和真實(shí)場(chǎng)景模擬，為大學(xué)和職業(yè)發(fā)展鋪路。

課程也并非孤立存在，而是融入計(jì)算機(jī)科學(xué)、創(chuàng)意設(shè)計(jì)等現(xiàn)有學(xué)科，既不擠占傳統(tǒng)課時(shí)，又通過(guò)模塊化設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)知識(shí)貫通。為確保教學(xué)質(zhì)量，阿聯(lián)酋教育部聯(lián)合國(guó)際專(zhuān)家開(kāi)發(fā)教材，并對(duì)教師進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)，提供詳細(xì)教案和活動(dòng)模型。

與此同時(shí)，世界各國(guó)也在以不同節(jié)奏加入這場(chǎng)教育競(jìng)賽。

在美國(guó)，目前還沒(méi)有統(tǒng)一的K-12人工智能課程標(biāo)準(zhǔn)，各州或地區(qū)自行設(shè)定教育準(zhǔn)則。直至近期，美國(guó)學(xué)校的人工智能課程多為臨時(shí)性質(zhì)，通常僅作為選修課程、課外編程俱樂(lè)部活動(dòng)或教師個(gè)人主導(dǎo)的項(xiàng)目。

不過(guò)就在今年，白宮發(fā)布了一份推進(jìn)美國(guó)青少年人工智能教育的行政命令，承認(rèn) “早期學(xué)習(xí)和接觸人工智能概念” 對(duì)未來(lái)的勞動(dòng)力至關(guān)重要。

中國(guó)也正在積極將AI融入學(xué)校教育，并以北京等城市的試點(diǎn)項(xiàng)目為基礎(chǔ)。目前，已經(jīng)有部分學(xué)校將人工智能課程列為當(dāng)?shù)貙W(xué)校的必修課。

未來(lái)，AI全民化或?qū)⒊蔀樯鐣?huì)的必然趨勢(shì)，各個(gè)國(guó)家正通過(guò)培養(yǎng)具有AI素養(yǎng)的新一代人才，以增強(qiáng)社會(huì)的創(chuàng)新能力。