本期OpenAI播客，受訪小姐姐Yabi來(lái)自USC，男生就讀于加州大學(xué)伯克利分校EECS。

圖片

Yabi第一次用ChatGPT，是一個(gè)很搞笑的場(chǎng)景。

當(dāng)時(shí)，她給它的第一個(gè)指令是讓它寫(xiě)一篇同人小說(shuō)（fan fiction）。

對(duì)她來(lái)說(shuō)，那個(gè)「頓悟時(shí)刻」在于，意識(shí)到AI不僅僅可以用于教育或研究，更可以用于處理日常的瑣事。

圖片

教授如何適應(yīng)AI？

就作業(yè)和課程內(nèi)容而言，現(xiàn)在正處于一個(gè)過(guò)渡期。這感覺(jué)很像小時(shí)候，從用手算除法，過(guò)渡到使用計(jì)算器。

現(xiàn)在的教學(xué)重點(diǎn)更多地放在了意義和目的性上，而不是基礎(chǔ)的知識(shí)記憶。

很多考試形式也變得比想象中更加開(kāi)放，問(wèn)題也隨之變得更有深度，要求我們能舉一反三，思考更深遠(yuǎn)的意義。

圖片

CS課程也是如此，對(duì)于大型項(xiàng)目，實(shí)際上有兩條路徑可以選擇：一條是使用AI，另一條是不使用AI。

教授表示：「如果選擇使用 AI，我們會(huì)給你一個(gè)更難的任務(wù)，要求會(huì)更高?！?/p>

并且，學(xué)生需要寫(xiě)一份反思報(bào)告，說(shuō)明AI給了你什么幫助，這樣也能掌握那些AI生成的概念。

如果用AI，你可以讓它幫你進(jìn)行頭腦風(fēng)暴，構(gòu)思新功能，然后用AI輔助實(shí)現(xiàn)它們。

圖片

對(duì)「學(xué)習(xí)模式」的看法

「學(xué)習(xí)模式」很有挑戰(zhàn)性。

它會(huì)迫使用戶(hù)真正地去挑戰(zhàn)自己，消化任何類(lèi)型的內(nèi)容。

切換到學(xué)習(xí)模式時(shí)，它甚至沒(méi)有直接回答我的問(wèn)題，而是反問(wèn)了我三個(gè)問(wèn)題，來(lái)弄清楚我到底想學(xué)什么。

它問(wèn)：「你有沒(méi)有一個(gè)想深入了解的特定主題？你對(duì)這個(gè)領(lǐng)域了解多少？你現(xiàn)在做什么？」

圖片

學(xué)習(xí)模式最厲害的一點(diǎn)是，它不會(huì)假設(shè)你聽(tīng)完一遍就記住了。

可能過(guò)了幾分鐘，它會(huì)回過(guò)頭來(lái)給你一個(gè)小測(cè)驗(yàn)：「嘿，來(lái)檢查一下，你還記得這個(gè)概念嗎？」

然后你需要再次回答。這才是我們大腦中真正形成神經(jīng)連接、記住這些概念的方式。

受訪者會(huì)讓它扮演一個(gè)頂級(jí)公司的顧問(wèn)，告訴他如何處理某個(gè)問(wèn)題；或者讓它扮演一個(gè)研究這個(gè)領(lǐng)域的、極具創(chuàng)意的教授，為我提出獨(dú)特的解決方案。

將ChatGPT置于一個(gè)特定的角色、視角和專(zhuān)業(yè)人士的身份中，會(huì)激發(fā)它表現(xiàn)得更好。

對(duì)「作弊」的新定義

AI創(chuàng)作的作品將會(huì)比人類(lèi)的優(yōu)秀得多。

到了那個(gè)時(shí)候，為什么還要完全摒棄AI的產(chǎn)出呢？

圖片

很快，當(dāng)AI能完成許多人類(lèi)無(wú)法勝任的偉大任務(wù)時(shí)，我們將不得不做出調(diào)整。

老師和學(xué)生都需要適應(yīng)，思考如何在充分利用AI的同時(shí)，展示自己的成長(zhǎng)。

一個(gè)朋友說(shuō)：「如果高中時(shí)就有ChatGPT，我今天就不會(huì)站在這里。我覺(jué)得我會(huì)變得更笨?！?/p>

圖片

人們正在從把它從作弊工具，轉(zhuǎn)向用它來(lái)提高生產(chǎn)力和學(xué)習(xí)效率。

一個(gè)建議是，要擁有內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

如果真的有學(xué)習(xí)的渴望，就能真正利用ChatGPT來(lái)幫助你，而不是把它當(dāng)作拐杖。

你必須對(duì)自己負(fù)責(zé)，不用它來(lái)直接獲取答案，而是用它來(lái)幫助你更好地理解事物。

圖片

這能讓你撥開(kāi)雜音，去做你真正喜歡的事情，而不是那些分配給你的任務(wù)。

記得高中時(shí)做一個(gè)圖像分類(lèi)器項(xiàng)目，花了很長(zhǎng)時(shí)間，查閱了大量文檔才學(xué)會(huì)怎么做。

但現(xiàn)在，可以利用AI，快得多地完成這件事，還能在它的基礎(chǔ)上改進(jìn)、迭代，做出更好的產(chǎn)品。

他鼓勵(lì)高中生們找到一個(gè)自己真正熱愛(ài)的領(lǐng)域，然后利用AI深入鉆研，把它用到極致。

AI講師與人類(lèi)導(dǎo)師

他有一個(gè)大膽的想法：最終，教育和授課將完全由AI完成。

所有知識(shí)內(nèi)容都將由AI提供。

到那時(shí)，老師的角色將更專(zhuān)注于社交技能、社交資本的培養(yǎng)，并指導(dǎo)學(xué)生如何使用AI。

圖片

AI作為一個(gè)完美的家教、一本活的教科書(shū)，確實(shí)很有價(jià)值。

每個(gè)人都在擔(dān)心工作崗位的問(wèn)題，但對(duì)于學(xué)生和即將進(jìn)入職場(chǎng)的新人來(lái)說(shuō)，適應(yīng)能力就是新的職業(yè)保障。

圖片

誰(shuí)來(lái)教你，會(huì)徹底改變學(xué)習(xí)體驗(yàn)。這就是學(xué)習(xí)中人性化部分如此重要的原因，也是人與人之間連接的價(jià)值所在。

未來(lái)將會(huì)出現(xiàn)能統(tǒng)籌協(xié)調(diào)軟件工程師、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)人員、設(shè)計(jì)師等多種角色的AI智能體。

至于人類(lèi)在其中的位置，他們肯定需要保持在決策環(huán)中（stay in the loop）。

圖片

讓AI完全自主運(yùn)行是危險(xiǎn)的，在可預(yù)見(jiàn)的未來(lái)也是如此。

參考資料：

https://x.com/OpenAI/status/1950572629670412376

https://www.youtube.com/watch?v=QCLkJra0PjY