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教育大數(shù)據(jù)發(fā)展循序漸進,未來三大趨勢逐步凸顯

大數(shù)據(jù)
自2014年以來,大數(shù)據(jù)便在教育領域迎來落地,并受到整個行業(yè)的高度重視。近年來,伴隨著人工智能、物聯(lián)網(wǎng)、云計算等的不斷發(fā)展,作為基礎食糧的大數(shù)據(jù)也迎來快速落地。

 近年來,伴隨著人工智能、物聯(lián)網(wǎng)、云計算等的不斷發(fā)展,作為基礎食糧的大數(shù)據(jù)也迎來快速落地。在數(shù)字化、信息化、智能化趨勢之下,大數(shù)據(jù)所催生的產(chǎn)業(yè)不僅推動了國民經(jīng)濟的重要轉型,同時也引領了各行業(yè)領域的關鍵變革?;诖耍斍捌湓诮逃I域所引起的風潮,正受到越來越多人的關注!

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大數(shù)據(jù)賦能教育發(fā)展

百年大計,教育為本。發(fā)展教育,是每個人走向未來的基礎,也是國家和民族進步的階梯。當前,我國教育存在著教學質量不高、師資力量匱乏、教育資源不均等各方面問題,嚴重阻礙了對于新時代需求的滿足,為推動教育從傳統(tǒng)向現(xiàn)代化方向重要轉型,智慧教育被提出和強調,并受到眾人的青睞。

所謂智慧教育,就是利用人工智能、物聯(lián)網(wǎng)、云計算等智能技術,搭配機器人、VR/AR等智能裝備,讓教育變得數(shù)字化、信息化和智慧化。這其中,大數(shù)據(jù)是發(fā)展的基礎和前提。大數(shù)據(jù)的采集與利用,通過與各種智能技術和裝備的融合,能夠讓后者發(fā)揮出強大價值,對于教育轉型升級起到推動作用。

與此同時,大數(shù)據(jù)本身也能賦能教育的發(fā)展。借助大數(shù)據(jù),一方面教育內(nèi)容能夠變得個性化、精準化;另一方面教學管理也能更加便捷化、智慧化。通過對于師生、校園等各種信息的收集、分析和處理,所形成的海量數(shù)據(jù)能夠賦能課堂教學、師生管理、校園管理等各大領域,從而推動教育行業(yè)的升級。

教育大數(shù)據(jù)穩(wěn)步推進

自2014年以來,大數(shù)據(jù)便在教育領域迎來落地,并受到整個行業(yè)的高度重視。截至目前,教育大數(shù)據(jù)已經(jīng)形成一個初具規(guī)模的產(chǎn)業(yè),相關投資活動和熱度也十分高漲。數(shù)據(jù)顯示,2014-2017年是教育大數(shù)據(jù)發(fā)展的黃金期,期間投資事件達數(shù)百起,投資金額近200億元,發(fā)展態(tài)勢非常的穩(wěn)健強勁。

而2017-2020年,資本在教育大數(shù)據(jù)領域的投資雖變得愈發(fā)謹慎,教育大數(shù)據(jù)行業(yè)熱度也有所降溫,但每年的投資金額仍在50億元左右,整體態(tài)勢仍然比較穩(wěn)定。與此同時,這期間資本投資開始向具備競爭力的企業(yè)傾斜,投資方式也發(fā)展出直投、基金和收購等更多形式,整個市場趨于愈發(fā)的成熟。

今年,疫情的影響再度加速教育大數(shù)據(jù)的發(fā)展。疫情沖擊下,新基建戰(zhàn)略迎來落地,作為新基建重要組成之一的大數(shù)據(jù)也被進一步強調和發(fā)展。再加上疫情期間在線教育、遠程教育等新型教育模式的盛行,加劇了教育領域對于大數(shù)據(jù)的需求和依賴。相信不用多久,基于大數(shù)據(jù)的智慧教育將更加普及。

未來三大趨勢正凸顯

在此背景下,未來教育大數(shù)據(jù)也將展現(xiàn)出三大趨勢:

其一數(shù)據(jù)安全意識不斷增強。當前,教育數(shù)據(jù)安全與隱私廣受關注,隨著人們對于數(shù)據(jù)安全與隱私保護意識的不斷增強,教育大數(shù)據(jù)產(chǎn)品也將進一步提升安全性能。具體來看,政府及教育機構在采購時,數(shù)據(jù)安全將成為重要指標。同時教育標準的制定,也將把數(shù)據(jù)安全和隱私保護作為核心內(nèi)容納入。

其二是教育數(shù)據(jù)將有序開放。大數(shù)據(jù)要想在教育領域帶來更多增至服務,允許企業(yè)合理合規(guī)運用,讓數(shù)據(jù)走向有序開放是必由之路。基于此,未來教育數(shù)據(jù)有望作為公共數(shù)據(jù)的重要組成部分和基礎內(nèi)容,開放范圍和程度將越來越高。同時,部分教育數(shù)據(jù)也將允許被企業(yè)運營,減輕教育管理部分的壓力。

其三是產(chǎn)學研加強合作突破。對于現(xiàn)在的教育大數(shù)據(jù)發(fā)展來說,培養(yǎng)數(shù)據(jù)人才匱乏、大數(shù)據(jù)產(chǎn)品無法滿足需求是兩大關鍵阻礙。為破除這些阻礙,未來高校、企業(yè)和政府將加強合作,共同發(fā)力。產(chǎn)學研三方面會加強人才培養(yǎng),加速產(chǎn)品研發(fā)與應用推廣,加強標準建設,通過優(yōu)勢互補協(xié)同助力行業(yè)發(fā)展。

責任編輯:華軒 來源: 智能制造網(wǎng)
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