12月14日，深圳市鹽田區(qū)舉辦了“一體兩翼”智慧教育項目啟用儀式，這意味著深圳首家、全國領(lǐng)先的智慧教研中心已經(jīng)投入使用，也標(biāo)志著鹽田區(qū)已在全國率先實現(xiàn)未來教室區(qū)域全覆蓋。

“一體兩翼”智慧教育服務(wù)體系，即以建設(shè)“智慧教科研中心”為主體，以“未來學(xué)習(xí)中心”和“未來創(chuàng)新中心”為兩翼，其中主體部分包括“智慧培訓(xùn)室” “智慧研討室”“智慧會議室”三大功能區(qū)，將實現(xiàn)與轄區(qū)內(nèi)每所學(xué)校建設(shè)的智慧會議研討室對接，實現(xiàn)全區(qū)教學(xué)教研活動互聯(lián)互通，對內(nèi)實現(xiàn)同步視頻會議研討與錄播，對外實現(xiàn)交互直播推送;而“兩翼”則通過信息化技術(shù)的應(yīng)用，推動學(xué)校間教育資源優(yōu)化配置，重點培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探索和創(chuàng)新能力。

在鹽田區(qū)“一體兩翼”智慧教育建設(shè)中，捷視飛通定制研發(fā)的網(wǎng)絡(luò)視頻智慧教研互動錄播系統(tǒng)，為其實現(xiàn)跨校際的教、學(xué)、研三位一體，相互促進(jìn);它是基于行業(yè)先進(jìn)的視音頻處理技術(shù)，集互動課堂直播、點播、互動、錄制于一體的綜合信息化系統(tǒng)，能夠在教師教學(xué)、學(xué)校自主管理及教育部門管理以等方面發(fā)揮重要作用。

遠(yuǎn)程高清互動教學(xué)/研討，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享

1.開展高清遠(yuǎn)程互動課堂

主機(jī)內(nèi)嵌互動功能，一臺錄播主機(jī)支持接入多個視頻會議終端，每臺錄播主機(jī)都是主會場，實現(xiàn)多方遠(yuǎn)程高清視音頻互動，滿足互動課堂需求。通過300毫秒超低延時、1080P/60fps高清畫質(zhì)及圖像識別智能跟蹤技術(shù)，優(yōu)化課堂視頻效果，提高互動課堂質(zhì)量。

可開展專遞課堂、示范性教學(xué)、遠(yuǎn)程互動教學(xué)/觀摩等;

2.遠(yuǎn)程互動教學(xué)、學(xué)術(shù)研討

支持跨?；?，實現(xiàn)教學(xué)研討、教師培訓(xùn)、交流教育經(jīng)驗、名師專家指點互動等;通過多校互動比課、評課、曬課，實現(xiàn)教學(xué)評優(yōu);具備教學(xué)行為智能分析功能，幫助老師提升教學(xué)水平;

3.互動錄播同步進(jìn)行

教育終端主機(jī)可實現(xiàn)智能化教學(xué)錄播功能，可以將師生的圖像、聲音、課堂課件、講稿等內(nèi)容同步錄制并上傳到系統(tǒng)中，助力建設(shè)優(yōu)質(zhì)教育資源平臺，錄制視頻效果達(dá)到國家精品課建設(shè)標(biāo)準(zhǔn);

4.良好的師生互動模式

動態(tài)監(jiān)控學(xué)生成績，智能化反饋學(xué)生薄弱點，做到個人性教育、針對性施教;基于人臉識別技術(shù)的學(xué)生課堂行為分析技術(shù)，提高師生互動有效性;

全區(qū)教育管理一盤棋，統(tǒng)籌/溝通更高效

1.高效互動的溝通模式

通過互動錄播系統(tǒng)，通過超高清視音頻傳輸，實現(xiàn)教育主管部門與校區(qū)之間教學(xué)科研、遠(yuǎn)程會議、遠(yuǎn)程評課等，支持舉辦各種專業(yè)教學(xué)培訓(xùn)，使教學(xué)和科研相結(jié)合，提高整體教育水準(zhǔn);

2.統(tǒng)籌優(yōu)質(zhì)資源，縮小區(qū)域差距

組織一線名師、骨干教師、學(xué)科帶頭人等優(yōu)質(zhì)教師隊伍，成立點對點互動教學(xué)指導(dǎo)組，并以互動直播、點播等形式將優(yōu)質(zhì)教育資源及教研成果輸送到偏遠(yuǎn)學(xué)校;

革新教學(xué)方式，以“信息化”促進(jìn)學(xué)校發(fā)展

1.校?；?，優(yōu)勢互補(bǔ)

通過互動錄播，教育資源平臺與優(yōu)質(zhì)教育資源積累，優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源時時共享，跨校區(qū)優(yōu)科優(yōu)課資源互補(bǔ)，支撐開展智慧化教學(xué)、優(yōu)秀教學(xué)方式的復(fù)制與傳播;

2.科學(xué)分析教學(xué)質(zhì)量

互動錄播系統(tǒng)可以實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量分析監(jiān)控系統(tǒng)與成績數(shù)據(jù)動態(tài)監(jiān)控，教學(xué)質(zhì)量自動透析比對，學(xué)校輕松掌握學(xué)科教育差異，扶持重點學(xué)科

3.提升學(xué)校核心優(yōu)勢

實現(xiàn)信息化、智慧化的教、學(xué)、研方式，提高師資力量;通過有效的家?；?、課后師生互動、交流等，多維度反饋教情學(xué)情，提升區(qū)域教育核心競爭力