教育信息化作為我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)信息化的重要組成部分，是形成比較完善的現(xiàn)代國(guó)民教育體系，使全體人民享有良好教育的機(jī)會(huì)，形成全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)，促進(jìn)人的全面發(fā)展的內(nèi)在要求。它不僅是教育發(fā)展全局中的一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，也是我國(guó)實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的一種必然選擇。近年來(lái)，國(guó)家高度重視教育信息化的建設(shè)?！秶?guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010~2020年)》明確指出“信息技術(shù)對(duì)教育發(fā)展具有革命性影響，必須給予高度重視”，要求加快教育信息基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，把教育信息化納入國(guó)家信息化發(fā)展整體戰(zhàn)略，要求超前部署教育信息網(wǎng)絡(luò)。該《綱要》還提出，“到2020年，基本建成覆蓋城鄉(xiāng)各級(jí)各類(lèi)學(xué)校的教育信息化體系”。

近年來(lái)，青海省的教育部門(mén)在各級(jí)黨委和政府的大力支持下，把教育信息化作為重點(diǎn)工程來(lái)抓，積極實(shí)施各項(xiàng)教育信息化規(guī)劃和政策，大力推進(jìn)教育信息化建設(shè)與應(yīng)用，構(gòu)建信息化教育教學(xué)環(huán)境。為滿足信息化的進(jìn)一步發(fā)展，響應(yīng)國(guó)家“統(tǒng)籌規(guī)劃，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)”教育管理信息系統(tǒng)的總體建設(shè)要求，青海省教育廳亟需整合各級(jí)各類(lèi)教育管理信息資源和IT基礎(chǔ)設(shè)施，采用更加靈活、高效、安全的教育管理信息系統(tǒng)建設(shè)方案。實(shí)現(xiàn)各級(jí)各類(lèi)學(xué)校、地方政府與教育部之間的數(shù)據(jù)互通和系統(tǒng)互聯(lián)。

青海省教育廳數(shù)據(jù)中心是全省教育信息化的重要樞紐，在中央和各級(jí)教育部門(mén)和學(xué)校之間起到承上啟下的核心作用。過(guò)去業(yè)務(wù)系統(tǒng)主要采用獨(dú)立的垂直系統(tǒng)架構(gòu)建設(shè)，單一業(yè)務(wù)系統(tǒng)占用獨(dú)立占有物理資源;物理資源利用率較低且不同業(yè)務(wù)系統(tǒng)之間無(wú)法實(shí)現(xiàn)資源共享、優(yōu)化利用，造成資源浪費(fèi)。華為提出的敏捷融合網(wǎng)絡(luò)解決方案，提供業(yè)務(wù)全互聯(lián)通道的同時(shí)，使業(yè)務(wù)互訪更加靈活、高效，最終實(shí)現(xiàn)全聯(lián)接信息化。該方案采用層次化設(shè)計(jì)并借鑒業(yè)界領(lǐng)先的SDN軟件定義網(wǎng)絡(luò)的思想，使青海省教育廳數(shù)據(jù)中心網(wǎng)絡(luò)具備先進(jìn)前瞻、業(yè)務(wù)敏捷、高可靠等特點(diǎn)：

l 前瞻架構(gòu)，支持SDN的高速核心網(wǎng)絡(luò)：青海省教育廳數(shù)據(jù)中心需承載和滿足國(guó)家教育管理核心業(yè)務(wù)系統(tǒng)，即教師、學(xué)生、資產(chǎn)及辦學(xué)條件、決策、監(jiān)管等五大類(lèi)二十個(gè)應(yīng)用系統(tǒng)在青海的部署和運(yùn)行，集成和支撐本級(jí)已有和即將開(kāi)發(fā)部署的各類(lèi)教育管理信息系統(tǒng)和基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫(kù)，為全省近2800多所各類(lèi)學(xué)校提供管理平臺(tái)及信息服務(wù);數(shù)據(jù)中心業(yè)務(wù)對(duì)網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)的承載能力和業(yè)務(wù)特性都提出了很高的要求，方案核心設(shè)備采用華為高性能敏捷交換機(jī)和敏捷路由器，網(wǎng)絡(luò)核心節(jié)點(diǎn)采用萬(wàn)兆鏈路連接，為青海省教育廳數(shù)據(jù)中心業(yè)務(wù)系統(tǒng)及業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)提供強(qiáng)大的業(yè)務(wù)承載和擴(kuò)容能力。同時(shí)敏捷交換機(jī)和敏捷路由器采用全可編程設(shè)計(jì)架構(gòu)，可通過(guò)自定義轉(zhuǎn)發(fā)流程快速支持新協(xié)議，強(qiáng)大的業(yè)務(wù)擴(kuò)展能力可適應(yīng)青海省教育廳數(shù)據(jù)中心業(yè)務(wù)融合和發(fā)展的需要。

l 網(wǎng)絡(luò)融合，保障教育業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)訪問(wèn)體驗(yàn)：青海省教育廳數(shù)據(jù)中心已部署校舍管理信息系統(tǒng)、站群系統(tǒng)、郵件系統(tǒng)、公文交換系統(tǒng)、OA系統(tǒng)、中等職業(yè)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源平臺(tái)等應(yīng)用;陸續(xù)還會(huì)上線二十多個(gè)業(yè)務(wù)系統(tǒng)，供全省師生訪問(wèn)，這對(duì)業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)訪問(wèn)體驗(yàn)提出了更大的挑戰(zhàn)，需要更加先進(jìn)、靈活、快速的網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)迎合業(yè)務(wù)的發(fā)展。方案采用存儲(chǔ)FC網(wǎng)絡(luò)和業(yè)務(wù)網(wǎng)絡(luò)融合設(shè)計(jì)，統(tǒng)一交換;在一根以太網(wǎng)鏈路上同時(shí)傳輸LAN和FC SAN數(shù)據(jù)信息。兩類(lèi)業(yè)務(wù)流量邏輯上彼此隔離。交換機(jī)進(jìn)行流量分離，存儲(chǔ)流量通過(guò)FCoE接口分流到SAN網(wǎng)絡(luò)，數(shù)據(jù)流量通過(guò)以太接口轉(zhuǎn)發(fā)到LAN網(wǎng)絡(luò)。融合網(wǎng)絡(luò)采用DCB技術(shù)來(lái)滿足FC存儲(chǔ)協(xié)議無(wú)丟包的需求。充分利用了以太網(wǎng)性能和帶寬優(yōu)勢(shì)承載存儲(chǔ)網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)的轉(zhuǎn)發(fā)，同時(shí)大大減少了服務(wù)器接口卡、電纜、設(shè)備功耗和接入設(shè)備數(shù)量，簡(jiǎn)化運(yùn)維管理，大大提高青海省教育廳數(shù)據(jù)中心網(wǎng)絡(luò)部署的可擴(kuò)展性和業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)訪問(wèn)的體驗(yàn)，降低數(shù)據(jù)中心投資成本。

l 高可靠，提供永續(xù)的教育數(shù)據(jù)共享業(yè)務(wù)：作為為全省師生提供實(shí)時(shí)教育數(shù)據(jù)訪問(wèn)數(shù)據(jù)中心，業(yè)務(wù)系統(tǒng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)的可靠性要求非常高。方案設(shè)計(jì)中數(shù)據(jù)中心全網(wǎng)設(shè)備、鏈路、路由采用全冗余設(shè)計(jì)消除單點(diǎn)故障，充分保障整體數(shù)據(jù)中心網(wǎng)絡(luò)的高可靠性。核心交換機(jī)設(shè)備采用CSS集群技術(shù)實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)的虛擬化，將兩臺(tái)核心設(shè)備的管理平面、數(shù)據(jù)平面、轉(zhuǎn)發(fā)平面進(jìn)行融合，簡(jiǎn)化網(wǎng)絡(luò)的管理，同時(shí)解決鏈路環(huán)路問(wèn)題，減少網(wǎng)絡(luò)的故障收斂時(shí)間;出口路由器采用BFD For OSPF保障數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)發(fā)故障時(shí)實(shí)時(shí)倒換至備份鏈路，確保教育業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)訪問(wèn)的連續(xù)性。

青海省教育廳數(shù)據(jù)中心網(wǎng)絡(luò)項(xiàng)目采用更加靈活、高效、可靠的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)方案，實(shí)現(xiàn)各級(jí)各類(lèi)學(xué)校、地方政府與教育廳之間的數(shù)據(jù)互通和系統(tǒng)互聯(lián)，促進(jìn)教育管理現(xiàn)代化，決策科學(xué)化，服務(wù)網(wǎng)絡(luò)化，全面促進(jìn)教育的改革和發(fā)展。華為提供的網(wǎng)絡(luò)解決方案、本地化服務(wù)及本地備件庫(kù)保障助力青海教育業(yè)務(wù)走進(jìn)數(shù)據(jù)永續(xù)共享的全聯(lián)接時(shí)代。