在最近召開的湖南省2015年高校信息化建設(shè)研討會上，中南林業(yè)科技大學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)中心副主任付曉梅對校園網(wǎng)升級效果的介紹引起教育同行的廣泛關(guān)注。其中全新的一體化建設(shè)應(yīng)用思路、以及解決校園升級難題的過程，都代表了我國高校信息化應(yīng)用對基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)提出的新需要、新挑戰(zhàn)。

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圖：中南林業(yè)科技大學(xué)付曉梅主任匯報學(xué)校網(wǎng)絡(luò)建設(shè)情況

校園網(wǎng)升級前的“四大難題”

中南林業(yè)科技大學(xué)成立于1958年，是湖南省政府和中國林業(yè)局重點建設(shè)的、中西部高?；A(chǔ)能力建設(shè)工程入選高校之一，學(xué)?，F(xiàn)有全日制在校學(xué)生3.4萬余人，教職工2245人。經(jīng)過56年的建設(shè)和發(fā)展，現(xiàn)已成為一所涵蓋理、工、農(nóng)、文、經(jīng)、法、管、教、藝等九大學(xué)科門類，富有特色的多科性大學(xué)。

學(xué)校早在2004年就建成湖南省***安全運營管理校園網(wǎng)，成為了當(dāng)時校園網(wǎng)建設(shè)的“樣板校”。近幾年學(xué)校投入建設(shè)資金2000多萬，不斷加大信息化建設(shè)力度，在健全信息化保障體系、完善信息化基礎(chǔ)設(shè)施、提升信息化管理與服務(wù)水平、全面建設(shè)數(shù)字校園等方面做了大量扎實有效的工作，信息化建設(shè)取得了階段性的成果。

“十年磨礪，讓我們對校園網(wǎng)建設(shè)有了新的認識。從為建設(shè)而建設(shè)，轉(zhuǎn)向以適應(yīng)用戶、業(yè)務(wù)部門的需求出發(fā)進行投入和建設(shè)，從而讓信息技術(shù)成為學(xué)校業(yè)務(wù)發(fā)展的數(shù)據(jù)基礎(chǔ)和支撐工具。在移動互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用逐漸進入校園之后，基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)在核心性能、管理方式、合作建設(shè)、運維能力上都需要主動適應(yīng)改變，以滿足新時代教育信息化的需要。”付曉梅談到了本次核心網(wǎng)絡(luò)升級的目的，并全面介紹了遇到的四大技術(shù)挑戰(zhàn)：

***、管理方式要改變。有線的認證網(wǎng)關(guān)部署在接入交換機上，分布式的管理方式隨著網(wǎng)絡(luò)規(guī)模的擴大，給學(xué)校帶來越來越大的資金、人員、技術(shù)儲備上的壓力。

第二、核心性能需強化。用網(wǎng)規(guī)模的擴大，校園網(wǎng)多種應(yīng)用場景中，多種終端接入網(wǎng)絡(luò)的便捷性穩(wěn)定性要求也急劇提升，對網(wǎng)絡(luò)核心設(shè)備的性能提出更高的要求。

第三、運營商合作要保障。每年投入大量的資金擴容出口帶寬，還是跟不上用戶對于帶寬的要求，用戶體驗無法保障。學(xué)校希望通過引入運營商ICT投資校企合作來提升網(wǎng)絡(luò)服務(wù)質(zhì)量，但是與運營商在服務(wù)、對賬、認證體驗等多個方面無法達成共識。

第四、運維能力要提升。隨著建網(wǎng)規(guī)模的擴大，新老設(shè)備在網(wǎng)絡(luò)中的運行情況需要及時掌握，出現(xiàn)故障時需要快速定位快速修復(fù)，網(wǎng)絡(luò)對業(yè)務(wù)的支撐能力需要更加清晰。

“極簡網(wǎng)絡(luò)”順利達成改造目標(biāo)

面對上述難題，中南林業(yè)科技大學(xué)正式開啟了校園網(wǎng)升級之旅。在副校長陳洪教授的帶領(lǐng)下，現(xiàn)代教育技術(shù)中心通過駐外參觀考察兄弟院校，反復(fù)對比廠商方案優(yōu)缺點。最終，銳捷網(wǎng)絡(luò)“高校極簡校園網(wǎng)整體解決方案”憑借其開放融合的理念、卓越的產(chǎn)品性能表現(xiàn)最終獲得了服務(wù)林科大的機會。而改造后的林科大新一代校園網(wǎng)也完全達到了升級的目標(biāo)。

圖：改造前后的管理模式對比

首先，2臺RG-N18000系列核心交換機部署VSU虛擬化技術(shù)，利用扁平化的大二層網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)節(jié)約了接入?yún)R聚交換機的更新?lián)Q代成本，并且大幅減低了運維人員的工作壓力，業(yè)界***1000終端/S的認證能力可以為有線、無線統(tǒng)一認證提供***性能保障。

圖：改造前后的帶寬出口對比

其次，通過RG-SAM的運營商組件實現(xiàn)和多家運營商BOSS系統(tǒng)的無縫對接，搭建了統(tǒng)一認證平臺，促進了學(xué)校和運營商的ICT合作。通過與運營商的合作，學(xué)校把出口帶寬從1.5G擴容到14G，極大提升了用戶體驗，同時引入運營商的服務(wù)資源，進一步提高了服務(wù)能力。

***，在學(xué)生宿舍、家屬區(qū)、辦公區(qū)采用不同的接入認證方式，保障了一體化精細計費認證體系的實現(xiàn)。同時，通過部署IT運維管理系統(tǒng)(RIIL)可以清晰地了解到學(xué)校整體的IT運行情況，化被動運維為主動運維。

在湖南省2015年高校信息化建設(shè)研討會上，各位參會嘉賓針對中南林業(yè)科技大學(xué)網(wǎng)絡(luò)升級改造項目進行了研討。有專家指出：“中南林業(yè)科技大學(xué)校園網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)前后的變化，能夠成為反映我省高校‘十二五’期間信息化發(fā)展的一個縮影。‘十三五’規(guī)劃在即，高校無論是計算機數(shù)量還是無線網(wǎng)覆蓋情況都有了很大的提升，尤其是在移動網(wǎng)絡(luò)迅速普及的情況下，新一輪的校園網(wǎng)升級改造正迫在眉睫，相關(guān)學(xué)?？梢越梃b中南林大等高校的有益經(jīng)驗，解決改造中的技術(shù)難題，推動教育信息應(yīng)用不斷深化。”