應(yīng)用背景：

近年來，在“211工程”和“985工程”的支持下，北京大學(xué)進(jìn)入了一個新的發(fā)展階段，在學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)、師資隊伍建設(shè)、教學(xué)科研等各方面都取得了顯著成績，為將北大建設(shè)成為世界***大學(xué)奠定了堅實的基礎(chǔ)。為了培養(yǎng)更優(yōu)秀的人才，北京大學(xué)努力使教學(xué)設(shè)施緊跟時代步伐，積極為師生提供更加優(yōu)質(zhì)的教學(xué)設(shè)備，blackboard云教學(xué)系統(tǒng)的引進(jìn)是北京大學(xué)最重要的建設(shè)項目之一。

問題分析：

隨著blackboard云教學(xué)系統(tǒng)的引進(jìn)，工作人員在部署過程中發(fā)現(xiàn)，新的云教學(xué)系統(tǒng)對校園現(xiàn)有的服務(wù)器以及網(wǎng)絡(luò)提出了更高的要求，主要體現(xiàn)在以下兩個方面：

1. 服務(wù)器集群負(fù)載不均衡

云教學(xué)系統(tǒng)對服務(wù)器的要求較高，北京大學(xué)現(xiàn)有的服務(wù)器性能并不能滿足云教學(xué)系統(tǒng)的要求：云教學(xué)系統(tǒng)的訪問量比較大，常常會導(dǎo)致服務(wù)器宕機(jī)，給師生的學(xué)習(xí)帶來較多不便。為了解決服務(wù)器性能問題，工作人員采用了服務(wù)器集群的方式，但是服務(wù)器集群又面臨著負(fù)載不均衡的問題。

2. 云教學(xué)平臺與校園網(wǎng)速率不匹配

新建的云教學(xué)系統(tǒng)，都是通過高性能的萬兆口在連接，但是目前北京大學(xué)的校園網(wǎng)還處于千兆平臺。千兆平臺與萬兆平臺進(jìn)行交互，經(jīng)常因云教學(xué)平臺速率較快、數(shù)據(jù)量較大，導(dǎo)致校園網(wǎng)擁堵。由于校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)平臺相對滯后，新建的云教學(xué)系統(tǒng)并沒有發(fā)揮出預(yù)期的價值來。

深信服解決之道：

為了解決服務(wù)器集群負(fù)載不均衡問題、同時保障云教學(xué)平臺與校園網(wǎng)速率匹配，北京大學(xué)***選擇了深信服應(yīng)用交付(AD)解決方案。結(jié)合北京大學(xué)網(wǎng)絡(luò)的實際情況，深信服AD設(shè)備部署在網(wǎng)絡(luò)出口處，實現(xiàn)了萬兆云教學(xué)系統(tǒng)和校園千兆網(wǎng)絡(luò)的連接，同時對服務(wù)器做負(fù)載均衡，具體網(wǎng)絡(luò)部署如下圖所示：

通過部署深信服應(yīng)用交付(AD)解決方案，云教學(xué)平臺可以實現(xiàn)對服務(wù)器集群的四到七層負(fù)載均衡，同時根據(jù)預(yù)設(shè)的規(guī)則將請求分配給相應(yīng)的服務(wù)器，以此最終實現(xiàn)數(shù)據(jù)流的合理分配，使所有的服務(wù)器都得到充分的利用，擴(kuò)展應(yīng)用系統(tǒng)的整體處理能力，提高應(yīng)用系統(tǒng)的穩(wěn)定性。此外，深信服應(yīng)用交付(AD)解決方案，也會智能匹配云教學(xué)平臺和校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)的速率，將兩者的速率匹配協(xié)調(diào)，從而讓應(yīng)用的速率更為流暢，提高師生的使用體驗。

深信服方案客戶價值：

通過上述部署方案，借助深信服AD設(shè)備的萬兆接口模塊和千兆接口模塊相互轉(zhuǎn)化技術(shù)，北京大學(xué)實現(xiàn)了校園網(wǎng)和高性能云教學(xué)平臺的互聯(lián)。而且對服務(wù)器集群的任務(wù)分配，深信服AD采用七層健康檢查機(jī)制和彈性控制機(jī)制，實現(xiàn)多臺服務(wù)器之間的冗余互備，同時也不會浪費(fèi)服務(wù)器資源，切實保障了云教學(xué)系統(tǒng)的穩(wěn)定運(yùn)行。深信服AD設(shè)備的服務(wù)器性能優(yōu)化，減少了服務(wù)器集群的性能消耗，提升了師生的訪問速度。

深信服公司從師生角度出發(fā)，力爭為師生提供最快速、最穩(wěn)定的云教學(xué)平臺，實現(xiàn)萬兆高性能服務(wù)器和千兆校園網(wǎng)絡(luò)之間的平滑連接。