細數(shù)編程能力的四重境界
原創(chuàng)【51CTO經(jīng)典譯文】無論你是干什么的，無論你在哪個行業(yè)，都必須面對一個事實：成功的人必然走過艱辛的路，必須一步一步踏踏實實前進。對程序員而言也一樣，剛接觸編程的程序員非?？释ㄒ婚T編程語言，有點編程經(jīng)驗的程序員想掌握架構設計，有多年工作經(jīng)歷的程序員則想成為大師級人物，總之編程能力不是一蹴而就的，我將其分為四個階段，看看你現(xiàn)在處于哪個階段。
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第一階段：無意識，無能力
John是一位年輕的Web開發(fā)人員，他曾經(jīng)是法律系的學生，但他認為讀法律賺不了大錢，因此轉移了方向，他總是能幫助好哥們修理好電腦，因此他認為干這一行應該很容易，于是他找了一個離家較近的培訓班，以便有更多的時間學習電腦知識，六個月后，他聲稱自己是Web開發(fā)專家，他的簡歷列出了幾乎所有編程語言，應用軟件和平臺。
但真正要動手寫點代碼時，John就只能復制粘貼了，他認為要在瀏覽器中彈出警告窗口只有JavaScript可以辦到，PHP？小Case，他安裝了WordPress，Linux？他有一張Ubuntu LiveCD，他甚至肯定地表示可以創(chuàng)建一個Apache Web服務器負載均衡集群，他的知識是不分邊界的。
問題是John不知道他學到的東西是多么膚淺，他經(jīng)常在論壇和郵件列表中滔滔不絕地發(fā)表自己的“高見”，當真正的高手試圖以溫和的語氣指出他知識欠缺時，它便迅速以生硬的語氣回擊，固步自封的John最終一事無成。
因此John還屬于既無能力，又無良好意識的那一類人，屬于尚未入門的那種。
第二階段：有意識，無能力
Mark是一位數(shù)學教師，他在一所大學教書，他希望獲得更多的課程資料，因此他決定創(chuàng)建一個在線平臺分享課程資料。
Mark首先想到應該做一些研究，獲得一些有用的信息，于是他開始閱讀維基百科，經(jīng)過漫長的閱讀后，他發(fā)現(xiàn)他的問題其實早已有人提出了開源的解決方案。
Mark開始為這個項目忙碌，他從網(wǎng)站上找到文檔和教程開始閱讀，自認為有些基礎后，他下載并安裝了程序，當他看到數(shù)據(jù)庫連接錯誤時，他所有的興奮勁一下全部消失了，在經(jīng)過多次嘗試后，問題仍然沒有得到解決，Mark并沒有生氣，他有自知之明，這不是他的專業(yè)領域。
他前往郵件列表用他知道的知識準確地描述了他遇到的問題，他警告那些不知道在做什么的人，最好是多閱讀一些文檔，或其他人分享的技巧，不要盲目做事。
因此Mark屬于有意識，但無能力的那一類人。
第三階段：有意識，有能力
兩年前Adrian第一次拿起講解HTML的書，他夢想成為一名不折不扣的Web開發(fā)人員，Adrian每天都在想如何提高自己的技能，幾個月前，他在一家網(wǎng)站找到了一份兼職工作，雖然工資很低，所做的事情也很基礎，但他充滿了激情。
他始終相信一句話：最好的學習方法就是堅持，嘗試，失敗，然后再嘗試。他總是研究如何把工作做好，把任務完成得更漂亮，他深知只有自己努力才能寫出更安全的代碼，因此他會一遍又一遍地復查代碼，不厭其煩地修復每一個細小的BUG。
有一天，他為自己的一個私人項目寫了30-40行代碼，過了幾天，當他看到自己所寫的代碼后不禁感到有點失望，這時他突然發(fā)現(xiàn)其實還有更好的寫法，Adrian一時糊涂了，為什么自己就不能一次性寫出更好的代碼呢？在經(jīng)過一翻思考后，他決定全部重寫一遍，絕不做復制粘貼的操作。
Adrian的做法值得借鑒，他正在朝優(yōu)秀的專業(yè)人士進化，他沒有給自己加冕任何頭銜，他知道還需要等待。
因此Adrian屬于有意識，也有一定能力的那類人，已經(jīng)達到第三階段的境界。
第四階段：無意識，有能力
這是編程大師追求的終極境界，就好像武林高手隨手撿起一片樹葉也能當飛鏢殺人一樣，這不僅是知識日積月累的結果，也是個人多年歷練和琢磨的結果，達到這種境界的程序員已經(jīng)不是靠思考的方法來解決問題了，而是“聞”，或者說“靠感覺”，他們往往具有攻克復雜問題的超人能力，簡單的問題基本上都遇到過無數(shù)次，難的問題看一下也就能感覺到幾種可行的解決方法。
編寫優(yōu)化的，可維護的和安全的代碼對他們來說已成為習慣，設計模式都已被他們用爛，用什么語言和開發(fā)工具都可以，你說了算。
結束語
我想當你知道這四個階段后，一定會有點羞愧，不要害怕，正如我開篇時就說過，大師（或高手）不是一日練就的，先達到有意識，有能力的階段，堅持下去，你自然就會達到無意識，有能力的境界。
值得一提的是，還有一些學者提出了第五階段，即要有能力將自己掌握的知識和技巧教授或傳輸給其他人，就好像武俠小說中一代大師在Over時要將自己的功力強制輸送給一個有潛力的后生一樣，必須要具有準確的眼光，找到那個有潛力的人。
原文標題：The four stages of programming competence
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