2005年5月，“軟考”***增加了信息系統(tǒng)監(jiān)理師考試，該資格的開考，為國(guó)家選撥和培養(yǎng)信息系統(tǒng)工程監(jiān)理的人才隊(duì)伍提供了平臺(tái)。

2009年上半年信息系統(tǒng)監(jiān)理師資格是第9次考試。根據(jù)考試大綱的要求，考生應(yīng)掌握信息系統(tǒng)工程監(jiān)理的知識(shí)體系、完整的監(jiān)理方法、手段和技能；能運(yùn)用信息技術(shù)知識(shí)和監(jiān)理技術(shù)方法編寫監(jiān)理大綱、監(jiān)理規(guī)劃和監(jiān)理細(xì)則等文檔；能有效組織和實(shí)施監(jiān)理項(xiàng)目；應(yīng)具有工程師的實(shí)際工作能力和業(yè)務(wù)水平。

一、試卷分析

1、2009年5月信息系統(tǒng)監(jiān)理師考試上午試題分析

上午為75個(gè)單項(xiàng)選擇題，總分75分，45分以上合格。

序號(hào)	知識(shí)點(diǎn)	分值	序號(hào)	知識(shí)點(diǎn)	分值
1	信息網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)	10	9	變更控制	3
2	軟件工程知識(shí)	15	10	合同管理	2
3	計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)	10	11	安全管理	2
4	監(jiān)理理論、項(xiàng)目管理	11	12	信息管理	3
5	法律法規(guī)及標(biāo)準(zhǔn)	2	13	溝通與協(xié)調(diào)	2
6	質(zhì)量控制	3	14	英語(yǔ)	5
7	進(jìn)度控制	4

從上表可以看出，本次考試網(wǎng)絡(luò)工程知識(shí)、軟件工程知識(shí)、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)共出題35道，占總分值的46.67%；信息系統(tǒng)監(jiān)理、項(xiàng)目管理知識(shí)點(diǎn)共出題33道，占總分值的44%；同時(shí)，有關(guān)法律法規(guī)出題2道，這也是監(jiān)理工程師應(yīng)該掌握的知識(shí)，英語(yǔ)題目仍出題5道，與前幾次相同。

從本次試題的情況來(lái)看，涵蓋的知識(shí)點(diǎn)較多，可見(jiàn)考生需要在側(cè)重學(xué)習(xí)項(xiàng)目監(jiān)理知識(shí)的同時(shí)，還要掌握計(jì)算機(jī)的專業(yè)技術(shù)知識(shí)。

2、2009年5月信息系統(tǒng)監(jiān)理師考試下午試題結(jié)構(gòu)分析

序號(hào)	知識(shí)點(diǎn)	詳細(xì)考點(diǎn) （備注：【a-b】的意思為第a題的第b問(wèn)）	分?jǐn)?shù)
1	軟件工程知識(shí)	軟件工程開發(fā)中的各種文檔、各個(gè)階段【3-2】	5
2	網(wǎng)絡(luò)工程知識(shí)	機(jī)房工程知識(shí)【2-1】 綜合布線知識(shí)【2-2】 機(jī)房分區(qū)【3-3】 網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)驗(yàn)收的前提條件【4-3】	19
3	質(zhì)量控制	網(wǎng)絡(luò)工程測(cè)試過(guò)程【5-1】 網(wǎng)絡(luò)設(shè)備測(cè)試指標(biāo)【5-2】 網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用性能測(cè)試工具【5-3】	10
4	進(jìn)度控制	關(guān)鍵路徑、自由時(shí)差、總時(shí)差【3-1】	6
5	變更控制	變更控制流程圖【2-3】 項(xiàng)目投資變更【4-1、4-2】	15
6	《招投標(biāo)法》相關(guān)知識(shí)	招標(biāo)工作步驟、資格審核、評(píng)標(biāo)等【1-1、1-2、1-3、1-4、1-5】	20

下午試題共有5道大題，全部是必答題，滿分75分，45分以上合格。本次下午試題與以往相比，注重考查了對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度，尤其考查了靈活運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，要想達(dá)到45分并不容易。

3、試卷的總體特點(diǎn)

（1）從分析中可以看出，試題緊扣大綱和教材，著重基礎(chǔ)，注重對(duì)監(jiān)理基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的考查，知識(shí)與能力相互依存、互為體現(xiàn)。對(duì)“基礎(chǔ)知識(shí)”的考查，重在考查對(duì)監(jiān)理理論和監(jiān)理在項(xiàng)目過(guò)程中“四控三管一協(xié)調(diào)”的方法，純記憶性的知識(shí)考查相對(duì)較少，是一份難易適中、有較強(qiáng)區(qū)分度、很有參考價(jià)值的試卷。因此，閱讀好《信息系統(tǒng)監(jiān)理師考試教程》將是考試的必備。

（2）非監(jiān)理知識(shí)類的試題，特別是軟件工程類試題和信息網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)類試題題量較大。在注重考生基礎(chǔ)知識(shí)、主干知識(shí)的同時(shí)，特別注重考生的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)和平時(shí)工作的實(shí)際積累，題目涉及應(yīng)用范圍廣，緊密聯(lián)系實(shí)際。

4、考生答卷反映出來(lái)的問(wèn)題及原因分析

（1）上午試題部分：根據(jù)統(tǒng)計(jì)各題的正確率，此次軟件工程和計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)得分率較高，而主要失分率較高的有網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃的優(yōu)化、項(xiàng)目質(zhì)量管理、UML、監(jiān)理工作實(shí)施進(jìn)度控制的主要任務(wù)。

（2）下午試題部分：經(jīng)過(guò)分析各題的答題情況，失分較多的知識(shí)點(diǎn)主要有：雙代號(hào)網(wǎng)絡(luò)圖、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備測(cè)試技術(shù)指標(biāo)及相應(yīng)工具、機(jī)房的分區(qū)、招投標(biāo)過(guò)程等。

經(jīng)過(guò)分析發(fā)現(xiàn)失分主要原因有兩點(diǎn)，一是對(duì)應(yīng)知應(yīng)會(huì)的基礎(chǔ)知識(shí)沒(méi)有把握或把握不牢，對(duì)基本概念、結(jié)論理解不深、不透，缺乏對(duì)知識(shí)的融會(huì)貫通和靈活運(yùn)用，二是審題能力差、解題不熟練，部分案例題甚至出現(xiàn)答非所問(wèn)的情況，可以明顯看出部分考生沒(méi)有監(jiān)理經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)在平時(shí)學(xué)習(xí)中也沒(méi)有進(jìn)行相應(yīng)案例的復(fù)習(xí)。

二、對(duì)考生的備考建議

由于考試大綱要求考生應(yīng)掌握信息系統(tǒng)工程建設(shè)過(guò)程中各階段的工作內(nèi)容與主要控制方法、監(jiān)理技術(shù)要點(diǎn)，了解組織建立項(xiàng)目規(guī)劃、流程管理以及信息管理和合同管理知識(shí)；信息系統(tǒng)工程建設(shè)方項(xiàng)目管理與職責(zé)；信息系統(tǒng)工程建設(shè)中的標(biāo)準(zhǔn)化與規(guī)范化；應(yīng)用系統(tǒng)工程與網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)工程建設(shè)中的監(jiān)理工作。因此總的建議是考生應(yīng)依據(jù)考試大綱、教程和輔導(dǎo)教材，通過(guò)做練習(xí)題來(lái)復(fù)習(xí)和鞏固各個(gè)知識(shí)點(diǎn)。

考生應(yīng)根據(jù)考試大綱中對(duì)考試內(nèi)容不同層次的要求（掌握、熟悉、理解和了解等），科學(xué)安排備考時(shí)間，多看、多參考以前的考題或同類的考題。在平時(shí)的工作中，要認(rèn)真對(duì)待項(xiàng)目監(jiān)理中各個(gè)環(huán)節(jié)、各個(gè)過(guò)程，及時(shí)歸納總結(jié)，用心積累，融會(huì)貫通。

1、對(duì)上午考試的備考建議

由于上午試題都是選擇題，考生往往認(rèn)為比較好通過(guò)，其實(shí)并不是這樣，因?yàn)樯衔缭囶}的覆蓋面廠，考生反而需要花費(fèi)大量精力掌握這些知識(shí)，特別是要注重日常積累。

建議考生主要以《信息系統(tǒng)監(jiān)理師教程》（清華大學(xué)出版社）為主，同時(shí)要綜合復(fù)習(xí)網(wǎng)絡(luò)工程、軟件工程的有關(guān)知識(shí)，還要掌握有關(guān)法律、法規(guī)如政府采購(gòu)法、招標(biāo)投標(biāo)法等知識(shí)，對(duì)于監(jiān)理工程師而言，這些知識(shí)都是行業(yè)背景知識(shí)，工作中不可或缺，掌握的程度一般是了解（有些知識(shí)如隱蔽工程等需要理解）。而監(jiān)理知識(shí)是監(jiān)理工程師的主體專業(yè)知識(shí)，應(yīng)該熟練掌握并具有綜合應(yīng)用能力。

2、對(duì)下午考試的備考建議

要答好下午的案例分析也不難，主要是考前要準(zhǔn)備充分：結(jié)合日常監(jiān)理的經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)實(shí)際案例，梳理自己監(jiān)理過(guò)的每個(gè)項(xiàng)目，***要有總結(jié)。對(duì)于沒(méi)有監(jiān)理工作經(jīng)驗(yàn)的考生，***能夠?qū)τ嘘P(guān)的監(jiān)理案例進(jìn)行復(fù)習(xí)，比如通過(guò)做歷年的下午試題，從中找出答題的思路，熟悉下午考試的風(fēng)格；對(duì)于缺少信息行業(yè)知識(shí)的考生，應(yīng)該多在信息行業(yè)實(shí)踐中通過(guò)閱讀、交流、培訓(xùn)、應(yīng)用等手段加強(qiáng)信息系統(tǒng)知識(shí)素養(yǎng)，并與監(jiān)理知識(shí)有機(jī)結(jié)合。

下午試卷問(wèn)題中提到的內(nèi)容在題目的說(shuō)明中都有所涉及。因此考生首先要冷靜并認(rèn)真閱讀題目，找出和問(wèn)題相關(guān)的內(nèi)容，確定考題的關(guān)鍵考點(diǎn)，這是答題的前提?；卮饐?wèn)題時(shí)應(yīng)言簡(jiǎn)意賅，切中要害。另外，在考試過(guò)程中應(yīng)注意技巧，讓答題的思路***限度地符合出題的思路，避免跑題，這樣容易得到閱卷老師的共鳴。

三、復(fù)習(xí)階段安排建議

通過(guò)對(duì)以上試題結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析，我們知道了主要考哪些知識(shí)點(diǎn)。那么針對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)，如何達(dá)到***的復(fù)習(xí)效果呢？有關(guān)專家特為考生制訂如下復(fù)習(xí)計(jì)劃，希望能起到拋磚引玉的作用，為考生的復(fù)習(xí)備考提供幫助。

***階段，通讀教材，打好基礎(chǔ)（40～50天）

（1）首先應(yīng)分析考試大綱，弄清考試范圍，判斷復(fù)習(xí)重點(diǎn)；

（2）以《信息系統(tǒng)監(jiān)理師教程》（清華大學(xué)出版社）為主做全面復(fù)習(xí)；

（3）復(fù)習(xí)過(guò)程中，應(yīng)在復(fù)習(xí)資料和筆記本上做好記錄和總結(jié)，以備后階段學(xué)習(xí)翻閱。

此階段著重于對(duì)基本知識(shí)、基本方法和基本原理的掌握。

第二階段，綜合復(fù)習(xí)，整體提升（30～40天）

當(dāng)基礎(chǔ)理論已基本掌握，接下來(lái)進(jìn)入綜合復(fù)習(xí)階段。這一階段主要以《信息系統(tǒng)監(jiān)理師歷年試題分析與解答》（清華大學(xué)出版社）進(jìn)行復(fù)習(xí)。

通過(guò)做歷年的試題，可以知道自己在哪些知識(shí)點(diǎn)的掌握上還有欠缺，從而有針對(duì)性地進(jìn)行復(fù)習(xí)。通過(guò)第二階段的復(fù)習(xí)，考生應(yīng)能夠靈活運(yùn)用有關(guān)知識(shí)點(diǎn)，解決具體的問(wèn)題。

此階段應(yīng)在***階段基礎(chǔ)上查缺補(bǔ)漏，不能再有知識(shí)遺漏和概念模糊點(diǎn)。

第三階段，做模擬題，考前沖刺（15～20天）

考前沖刺復(fù)習(xí)階段，對(duì)于每位考生來(lái)說(shuō)都是至關(guān)重要的，此階段應(yīng)安排在臨考前20天左右?？忌枰莆沾缶V所強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)、難點(diǎn)部分。這一階段主要以做模擬試題為主，建議考生以模擬試題為復(fù)習(xí)單位，模擬試題應(yīng)嚴(yán)格按考試的時(shí)間規(guī)定做完，對(duì)做錯(cuò)的地方，需要弄清楚自己錯(cuò)在哪里，把這些不清楚的知識(shí)點(diǎn)“吃透”，同時(shí)將一些易混淆的知識(shí)點(diǎn)加強(qiáng)記憶。

第三階段是前兩階段的升華，每一位踏踏實(shí)實(shí)通過(guò)此三階段復(fù)習(xí)的考生，相信都能夠取得較好成績(jī)。

【編輯推薦】

1. 2009年上半年計(jì)算機(jī)軟件考試合格標(biāo)準(zhǔn)
2. 2009年下半年計(jì)算機(jī)專業(yè)技術(shù)資格考試時(shí)間安排
3. 軟考專家評(píng)軟考（1):系統(tǒng)集成項(xiàng)目管理考試情況及備考建議