推行“學(xué)士后”光靠學(xué)校一頭熱不行
為緩解大學(xué)生就業(yè)吃緊的局面，有關(guān)方面近日表示，鼓勵(lì)有條件的高校試行“學(xué)士后”制度，為自愿延遲就業(yè)的本科生進(jìn)行技能培訓(xùn)。記者4日從滬上一些高校獲悉，有高校曾在兩年前嘗試推行“學(xué)士后”制度，但終因一些障礙而被擱淺。業(yè)內(nèi)人士表示，建立“學(xué)士后”制度關(guān)鍵在于找合適的技能培訓(xùn)項(xiàng)目，并得到政府相關(guān)政策的支持。
政府政策扶持很關(guān)鍵
同濟(jì)大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)中心主任徐迅表示，在當(dāng)前就業(yè)嚴(yán)峻的情況下，“學(xué)士后”概念的提出有一個(gè)良好的初衷，但是目前高校要建立“學(xué)士后”制度，關(guān)鍵在于找到能提供合適項(xiàng)目的用人單位，“學(xué)生要進(jìn)行技能培訓(xùn)和提高就業(yè)能力，最終還是在做項(xiàng)目中體現(xiàn)”。
談到“學(xué)士后”的具體實(shí)施，前程無憂首席職場(chǎng)顧問馮麗娟表示，這并不是學(xué)校“一頭熱”就能辦成的事，“推行‘學(xué)士后’制度需要有實(shí)力的企業(yè)積極參與，聯(lián)合學(xué)校為學(xué)生提供職業(yè)技能培訓(xùn)，如果企業(yè)自身的發(fā)展都不是很好，實(shí)施起來會(huì)有一定的難度。此外還需要有政府相關(guān)政策的扶持。”
畢業(yè)生覺得是“留級(jí)生”
記者隨機(jī)采訪了滬上一些高校的大學(xué)生，發(fā)現(xiàn)對(duì)于“學(xué)士后”呈現(xiàn)兩種不同的態(tài)度。一些畢業(yè)生表示期待。同濟(jì)大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生于正剛目前正急于尋找工作，他告訴記者，“學(xué)士后”的消息對(duì)于畢業(yè)生來說算是多了條退路，至少在心理上有減壓作用，“如果學(xué)校真能推出‘學(xué)士后’，時(shí)間不是很長的話，倒是可以試一試。”于正剛表示，他可以接受的“學(xué)士后”時(shí)間為一個(gè)月。
但也有學(xué)生對(duì)“學(xué)士后”的身份提出質(zhì)疑?！啊畬W(xué)士后’算什么呢？到時(shí)候找工作還會(huì)被用人單位貼上留級(jí)生的標(biāo)簽。”華東師范大三學(xué)生小周不無擔(dān)憂地說，“我寧愿加入考研‘避難所’，讀個(gè)研究生，躲過就業(yè)困難的高峰期?！?/P>
推行“學(xué)士后”的瓶頸
滬上某高校就業(yè)方面負(fù)責(zé)人告訴記者，兩年前，學(xué)校做過一些“學(xué)士后”制度方面的探索，基本形式是依托企事業(yè)單位，在其中建立“學(xué)士后工作站”，為有就業(yè)愿望、但暫時(shí)未就業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生提供實(shí)訓(xùn)的機(jī)會(huì)，“當(dāng)時(shí)還和一些企業(yè)進(jìn)行過洽談，但在實(shí)踐中遇到了兩大問題”。
問題之一 “學(xué)士后”畢業(yè)生在企業(yè)中的勞動(dòng)關(guān)系該如何界定?！耙?yàn)閷W(xué)生進(jìn)入‘學(xué)士后’流程，到企業(yè)進(jìn)行實(shí)訓(xùn)，并不是企業(yè)的正式員工，沒辦法簽訂勞動(dòng)合同，特別是在新勞動(dòng)法頒布之后，很多企業(yè)不敢接收勞動(dòng)身份無法確認(rèn)的畢業(yè)生，而且在發(fā)放薪水、繳納四金等情況時(shí)，也容易出現(xiàn)問題”。
問題之二 并不是所有專業(yè)的畢業(yè)生都適合“學(xué)士后”制度。這位負(fù)責(zé)人分析說，像有些行業(yè)強(qiáng)調(diào)安全性，用人單位要求員工經(jīng)過較長時(shí)間的嚴(yán)格培訓(xùn)才能上崗，但是處在“學(xué)士后”階段的畢業(yè)生，并沒有經(jīng)過上崗前的培訓(xùn)，因此在技能操作中就不能保證其安全，企業(yè)擔(dān)心萬一出了事故，還要擔(dān)負(fù)額外的責(zé)任。
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