人類的進化、發(fā)展,是一個充分挖掘大腦潛力來改變世界的過程。在這其中,互聯(lián)網(wǎng)技術極大地推動了時代的發(fā)展,而信息技術正逐漸成為影響社會發(fā)展的重要基礎設施之一。

　　當前,很多企業(yè)利用互聯(lián)網(wǎng)、云計算等信息技術,創(chuàng)新性地對產(chǎn)品進行“重構”,為用戶提供智慧、高效、便捷的服務,如人們可以通過手機在線瀏覽資訊、個性化定制商品、導航、點外賣等。

　　這些便捷生活的背后,是信息技術的高速發(fā)展,尤其是背后不斷迭代優(yōu)化的算法和編程技術,推動著行業(yè)的數(shù)字化轉型升級,也改變了人們的生活方式。

　　當充滿創(chuàng)新的想象力被挖掘并落地實現(xiàn),我們的生活將會被“重構”。近期,京東聯(lián)合微軟、AMD舉辦了首屆京東全國大學生算法設計與編程精英賽。大賽面向全國大學生,旨在增強參賽者的算法和程序設計創(chuàng)新能力,增強大學生用編程解決實際問題的能力。

　　首屆京東全國大學生算法設計與編程精英賽

　　持續(xù)發(fā)展,算法與編程不斷迭代優(yōu)化

　　算法作為一種用系統(tǒng)的方法描述解決問題的策略機制,在古代就已被使用。在中國古代文獻中,算法稱為“術”,最早出現(xiàn)在《周髀算經(jīng)》、《九章算術》中。《九章算術》總結了戰(zhàn)國、秦、漢時期的數(shù)學成就,包括四則運算、最大公約數(shù)、最小公倍數(shù)、開平方根、開立方根等。

　　在西方,算法則被稱為“Algorithm”,是由9世紀波斯數(shù)學家Al-Khwarizmi提出的。而世界上第一個計算機引擎算法,則在1842年被Ada Lovelace開發(fā)出來,她為巴貝奇分析機(自動計算的機械計算機)編寫了求解伯努利微分方程的算法。

　　算法作為一個問題的解決思路和方案,在漫長的發(fā)展歷程中出現(xiàn)了多樣化的表達方式,如自然語言、偽代碼、流程圖、編程語言等等。其中,偽代碼、流程圖、Drakon圖和控制表是表達算法的結構化方法,它們可以避免許多歧義。這些語言雖然在表達上有很多的不同,但是其解決問題的思路和方案始終是一致的。

　　作為可以由計算機執(zhí)行的編程語言,目前在計算機方面已有廣泛的發(fā)展及應用,并且隨著其不斷迭代優(yōu)化,更多簡易的“高級語言”出現(xiàn)了,就是現(xiàn)在常見的C、C++、Java、Python等。這些高級編程語言作為一種通用的編程語言,它的可閱讀性更強,既能夠方便地表達程序功能,又能更好地描述所使用的算法。同時,它也更容易被初學者所掌握。

　　發(fā)展至此,算法與編程已不再是一門少數(shù)人掌握的技術,而是被更多人認知與掌握,也有更多極具創(chuàng)新的技術產(chǎn)品出現(xiàn)在日常生活中,這些技術為人們提供便捷的同時,也在不斷“重構”我們的生活。

　　時代變遷之下,技術逐漸驅動少年向上

　　在信息技術的高速發(fā)展下,社會上出現(xiàn)了一系列與之相關的技術與業(yè)務,而算法與編程在互聯(lián)網(wǎng)的推動下,逐漸走向普羅大眾,編程教育也開始出現(xiàn)。一開始,編程教育多針對成人,主要是滿足互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)的人才需求。

　　但隨著5G時代的到來,以人工智能為代表的數(shù)字技術推動各領域向數(shù)字化轉型升級,在這樣的背景下,社會對教育的要求也有了變化,教育不再局限于書本知識的傳授,而是逐漸重視培養(yǎng)青少年信息技術能力。因此,社會對科技人才的培育逐漸向低齡化方向發(fā)展。

　　2018年,教育部正式發(fā)布了《普通高中課程方案和語文等學科課程標準(2017年版)》,正式將人工智能、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)處理、算法、開源硬件項目設計等劃入新課標。

　　與此同時,少兒編程教育也成為了近幾年教育行業(yè)的新興熱點之一,不少科技公司開始涉足編程教育領域。如京東教育、開課吧、馬士兵教育等在線教育人才培育平臺,通過開設編程課程、舉辦編程大賽等方式,助推編程教育蓬勃發(fā)展。

　　此次首屆京東全國大學生算法設計與編程精英賽,就是通過打造一個專業(yè)科技平臺的方式,助力培育編程人才。

　　據(jù)了解,此次大賽將在全國高等院校計算機基礎教育研究會的指導下,從專業(yè)的角度出發(fā)通過不同題型的設計對參賽者進行專業(yè)的考察。同時,在復賽及決賽期間,大賽將采用國際大學生程序設計競賽ICPC作為比賽賽制,通過嚴格的競賽評判規(guī)則,對參賽者的邏輯、策略與心理素質進行考驗,從而更加鍛煉參賽者的算法與編程能力。

　　此外,大賽還為學生提供與專業(yè)技術人員對話的機會,邀請了來自京東、微軟、AMD、榮耀等企業(yè)的技術專家組成“技術指導委員會”,他們將在線下宣講會中向學生解讀算法與編程等技術內容,以此促進當代大學生對算法與編程的興趣及推動校園編程教育的發(fā)展。

　　大賽技術指導委員會

　　編程教育作為一門新興的教育產(chǎn)業(yè),需要信息產(chǎn)業(yè)鏈條上的各個環(huán)節(jié)深度合作,包括互聯(lián)網(wǎng)、計算機等專業(yè)領域的共同協(xié)作,才能夠推動編程教育的快速普及與發(fā)展。

　　聚焦算法與編程,以技術助力時代智能化發(fā)展

　　現(xiàn)如今,作為新基建核心內容之一的人工智能,已成為推動新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革的重要驅動力量,而在人工智能背后,是大量“錯綜復雜”的算法在運行。算法的設計以及編程技術的優(yōu)劣,都將直接影響到人工智能的應用,也影響到人工智能行業(yè)的發(fā)展。

　　在這個充滿技術創(chuàng)新的時代,新技術的大量應用不斷改變著我們生活的方方面面,也不斷顛覆著我們對各種事物的認知。隨著技術的不斷進步,更多新的技術應用也必將涌現(xiàn)出來。這一切的背后,依舊離不開優(yōu)秀的算法設計與編程技術的支持,這也必將驅使人類投入更多的人力、物力、精力來推動算法與編程技術的發(fā)展。

　　紙上得來終覺淺,在技術的學習過程中需要不斷實踐才能更好地掌握及運用。首屆京東全國大學生算法設計與編程精英賽,是一個專業(yè)的實踐場景,參賽者能夠在大賽中通過實際應用檢驗自身的算法設計與編程能力;同時,參賽者還能與業(yè)內技術大咖進行面對面學習交流,在實踐的基礎上豐富專業(yè)知識。

　　少年強則國強。青少年作為推動未來技術創(chuàng)新的主要力量,在信息技術時代中承載著重要作用。因此,只有持續(xù)聚焦、培育青少年的技術創(chuàng)新能力,才能夠不斷推動時代發(fā)展。

　　培育青少年的算法設計、編程等信息技術能力不止需要學術界的智慧,還需要產(chǎn)業(yè)界的協(xié)同與努力。只有通過產(chǎn)學研合作的方式,才能為人才培育提供豐沃的成長土壤,并為產(chǎn)業(yè)發(fā)展源源不斷輸出技術人才。

　　產(chǎn)業(yè)發(fā)展與人才培育始終是相輔相成的。隨著當前產(chǎn)學研合作的逐漸深化,未來將有更多和京東、微軟、AMD一樣的技術企業(yè),通過各種方式,為青少年提供專業(yè)的技術平臺,在人才培育的同時,不斷推動產(chǎn)業(yè)的升級發(fā)展、促進時代智能化發(fā)展。