對于很多程序員來說，工作5，6年，就開始成為別人的導(dǎo)師，開始帶領(lǐng)小團隊了，那么一名一線技術(shù)人員怎么從技術(shù)到管理這樣的轉(zhuǎn)變呢?

首先是要學(xué)會引導(dǎo)，引導(dǎo)幾乎是所有管理學(xué)課程中的第一課了。對于一些技術(shù)很牛的程序員來說，往往會有這樣的誤區(qū)，一個需求下來，自己就劈里啪啦把所有的技術(shù)細(xì)節(jié)，技術(shù)方案都設(shè)計完成，然后分配給下面的人去寫代碼。這種保姆式的管理方法會讓下面的人得不到成長，也發(fā)揮不了對應(yīng)的潛力。一個好的管理，應(yīng)該是教練式的，盡可能地把機會讓給下面的人去思考，自己更多地是參與討論，在方向上進行把控。

接下來是要學(xué)會傾聽，技術(shù)人，往往都會有一定的偏執(zhí)，覺得自己就是對的，做了管理之后，要多傾聽下面人的想法，才能夠讓下面的人感覺得到尊重，從而調(diào)動他們的主觀能動性。在做程序員的時候，我們更多地是關(guān)心自己，或者關(guān)心自己手頭的項目，但是，當(dāng)我們成為一個管理者的時候，我們要面對的，不僅僅是冰冷的程序，更多的是人，特別是在國內(nèi)這種程序員流動非常頻繁的環(huán)境下面，多去傾聽其他人的想法，有利于團隊的氛圍更加舒適。

最后則是要更高維度地去解決問題。我覺得，一個好的技術(shù)管理者，要更好地讓技術(shù)發(fā)揮出價值?？赡茉谧鲩_發(fā)的時候，我們更多的是去思考如何解決這個問題。在成為一個管理者之后，我覺得更多要思考的是，解決哪些問題可以給公司帶來更大的價值，給團隊帶來更大的價值。充分去調(diào)動團隊的積極性，但同時又要建立合適的反饋機制，讓整個團隊更加高效地運轉(zhuǎn)起來。