3月31日，教育部發(fā)布《關(guān)于2020年全國高考時間安排的公告》，2020年全國普通高等學校招生統(tǒng)一考試（以下簡稱“高考”）延期一個月舉行，考試時間調(diào)整為7月7日至8日。高考延期一個月，最終為考生們留下了100天的沖刺時間。

4月份開始，全國各地多所院校也陸續(xù)官宣開學時間，史上“最長寒假”終于要結(jié)束了，學生們即將告別網(wǎng)課，學校也將恢復正常的教學秩序。當全國按下復學“快進鍵”，在線教育還能做什么？這也是許多教育機構(gòu)正在思索的問題。

“新基建”釋放教育行業(yè)新紅利

疫情期間，全國億萬學生開展大規(guī)模在線教育，這也成為了教育史上的“里程碑”。

“在線課堂”這個全新的教學模式，改變了傳統(tǒng)教育的供給形態(tài)，讓課堂從線下搬到線上，從教室搬到家中。同樣的在線課堂，但在城市和農(nóng)村卻有著兩種截然不同的情形。

一方面，城里的孩子憑借優(yōu)越的網(wǎng)絡、設(shè)備和師資等基礎(chǔ)教育資源，享受著優(yōu)質(zhì)、無憂，不亞于傳統(tǒng)課堂的在線教育；另一方面，偏遠地區(qū)尤其是農(nóng)村兒童由于沒有網(wǎng)絡，“云上課”遭遇重重困難，有的學生每天徒步幾公里尋找信號，有的學生為了上網(wǎng)課在懸崖上一呆就是幾小時。

疫情猶如一面“鏡子”，照出了傳統(tǒng)教育的“水土不服”，也照出了在線教育的盲區(qū)，映照出區(qū)域之間、城鄉(xiāng)之間基礎(chǔ)教育資源分配不平衡。如何盡快消除城鄉(xiāng)教育的“數(shù)字鴻溝”，讓知識的陽光照進偏僻的角落，成為未來在線教育的一個新的契機。

新基建助力“鄉(xiāng)村教育”

相比基礎(chǔ)設(shè)施完善的城市，農(nóng)村的在線教育實施難度極大。誰來為偏遠地區(qū)的數(shù)字化教學鋪橋架路？這要求必須擁有強大的資金、技術(shù)和人員支撐，同時也需要一定企業(yè)社會責任。這不是中小企業(yè)的“校場”，是一場大資本與大基建的較量。

中國電信天翼云借力央企優(yōu)勢，背靠網(wǎng)絡通信資源遍布全國的中國電信，攻堅克難，開拓邊遠地區(qū)的數(shù)字化建設(shè)之路，中西部高海拔地區(qū)數(shù)據(jù)中心數(shù)量遙遙領(lǐng)先。加之駐扎各地的技術(shù)和運維人員深耕一線，天翼云高海拔課堂已然成為深山里、村里、草原上一道道亮麗風景。

如今，在廣西壯族自治區(qū)一隅的容縣，上萬名學子的線上復課已經(jīng)有條不紊地開展了一個多月。疫情期間，天翼云快速部署“天翼云直播課堂”平臺，短短兩天時間內(nèi)為容縣師生免費開通了約3.5萬個天翼云賬號，讓全縣廣大學子離校不離教，停課不停學。

廣西容縣：老師通過“天翼云直播課堂”變身“網(wǎng)課直播達人”

面對疫情最嚴重的湖北省轄下的恩施土家族苗族自治州，天翼云則針對各級學校全面免費開放“天翼云直播”用于在線教學；針對各個班級需要特別免費開放“天翼云會議”系統(tǒng)；針對家長、學生進行網(wǎng)絡聽課學習“免流量費”服務。面臨高考壓力的高中學生，恩施5所高中利用電信天翼云直播課堂，通過視頻大課直播，學科老師線上輔導答疑、作業(yè)布置與批改等形式教學，讓疫情不誤學，為高考備戰(zhàn)。

在地域廣袤的新疆，疫情期間，因為網(wǎng)絡信號未覆蓋而導致牧民孩子“學習夢”斷的現(xiàn)象比比皆是。為此，中國電信在當?shù)馗鞯刂菔谐闪⑥r(nóng)村寬帶“天翼高清同步課堂”戰(zhàn)“疫”突擊隊，攻堅克難，將原本20天的網(wǎng)絡擴容工期壓縮到3天完成，切實保障了每個孩子平等上學的權(quán)利。

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中國電信小哥努爾別爾根.努爾旦艾力急切騎馬趕往村民家安裝設(shè)備

對于教育資源嚴重匱乏的西藏林芝來說，疫情期間的線上教學依賴于華南師范大學手機直播平臺。由于線上教學活動的高熱度，手機直播平臺日下載量達到了83000多節(jié)次課時，大業(yè)務量也帶來了巨大的視頻分發(fā)業(yè)務支付壓力。為此，天翼云免費提供長達三個月的視頻分發(fā)業(yè)務，惠及當?shù)?萬+名小、中、高學生，為藏區(qū)孩子“云上課堂”護翼加持。

疫情期間，中國電信天翼云加碼“停課不停學”，為全國31省上萬所學校提供免費在線教學服務的同時，特別關(guān)注偏遠地區(qū)的孩子教育困境，切實推進教育資源基礎(chǔ)建設(shè)。憑借全國一省一池的云資源布局，以及云網(wǎng)融合能力和服務優(yōu)勢，天翼云馳援偏遠地區(qū)各級學校及學生解決上課難題，為1720萬師生、196萬名貧困學生架起學習橋梁，不讓一個孩子掉隊。

此前伴隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，在線教育從興起到普及。如今借勢國家大力推行在線教育及教育“新基建”的東風，不斷完善偏遠地區(qū)網(wǎng)絡基礎(chǔ)設(shè)施，用5G、云技術(shù)、人工智能等科技手段打通現(xiàn)實阻隔，平衡城鄉(xiāng)、區(qū)域教育資源分配不均，讓偏遠地區(qū)的孩子共享同等的優(yōu)質(zhì)資源，有力縮小教育鴻溝，才是在線教育的真正價值。