無線局域網(WLAN)其實是一種新型的局域網(LAN)，但是很多網絡教育項目中并沒有體現出這一點。這也說明目前的無線網絡技能教育是有缺陷的，亟待解決。

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不久前，無線網絡還僅僅被認為是企業(yè)的“B計劃”。雖然關鍵時刻也可以使用，但是相比于有線網絡來說，無線網絡的速度明顯要慢，而且不穩(wěn)定。

但是，過去十年以來，越來越多的用戶需要支持移動性，越來越多的移動設備不再需要以太網線纜，無線網絡逐漸成熟，并發(fā)展成為企業(yè)的主要選項，甚至是首選。

這一轉變給IT教育的技能黑洞點了一盞明燈。過去那些年，攻讀IT學位的學生只是專注于有線網絡部署和故障排除的講座和實驗，而管理無線網絡環(huán)境相關的細節(jié)內容都需要到工作中學習。但是，目前無線網絡已經成為很多企業(yè)IT基礎設施的重要組成部分，這就促使無線網絡部署、配置以及管理的相關技術的培訓不斷增多。

盡管有線網絡和無線網絡之間有相同的部分，但是，無線網絡工作需要一些特殊的技能和知識，比如需要了解信令、頻譜和網站調查，這些都是管理多個無線網絡用戶和設備必不可少的內容。

美國賓夕法尼亞州的西徹斯特大學(WCU)的校園網幾乎全部采用無線局域網(WLAN)。這個大學每個月幾乎有50000到60000個獨立設備連接到網絡上，幾乎每個學生都至少有兩臺設備，但是Adel Barimani表示情況也不總是如此，Adel Barimani是西徹斯特大學的CIO兼副總監(jiān)，最近剛剛退休。

西徹斯特大學使用無線局域網已經有近十年了，但是并沒有覆蓋到校園的每個角落，像演講大廳和公寓是直到大約三年前才部署的無線網絡。另外，該大學有六十多個全職的IT員工，但是其中只有一個員工接受過正規(guī)的無線網絡培訓，而且通過了該大學的WLAN廠商提供的認證項目。

Barimani說：“無線局域網市場發(fā)展的很迅速，部署的也越來越多，但是很多業(yè)界人士和高等教育環(huán)境并沒有及時跟上無線網絡發(fā)展的步伐。我們的無線網絡環(huán)境中有越來越多的設備，所以我們需要我們的IT人員能夠得到專業(yè)的培訓和認證，并且在技術人員之間多進行一些交叉培訓。”