GMIC:互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代,教育如何實(shí)現(xiàn)智慧轉(zhuǎn)型?
互聯(lián)網(wǎng)+火了,傳統(tǒng)行業(yè)紛紛走向改革創(chuàng)新之路。而教育作為人們一直追尋的信仰,如何轉(zhuǎn)型?今年,教育作為GMIC 2015全球移動互聯(lián)網(wǎng)大會中非常重要的一環(huán),全球移動教育論壇也將不負(fù)眾望,將于4月29日在北京國家會議中心打造打造一場有態(tài)度、有品質(zhì)、有內(nèi)容的會議,希望能夠匯集全球力量,助力于教育的智慧轉(zhuǎn)型,希望通過我們小小的舉動,為教育事業(yè)貢獻(xiàn)出一份力量。希望,在移動時(shí)代的教育未來從這里起航。
移動教育論壇這樣講述:
1***章:會“飛”的教室:當(dāng)教育遇上移動互聯(lián)網(wǎng)
毫無疑問的,移動互聯(lián)的時(shí)代已經(jīng)到來,任何人都不能夠否認(rèn)移動互聯(lián)網(wǎng)對傳統(tǒng)企業(yè)的顛覆,當(dāng)傳統(tǒng)的教育遇上了移動互聯(lián)網(wǎng),是該妥協(xié)還是繼續(xù)堅(jiān)持?
在當(dāng)下的在線教育已經(jīng)逐漸啟程并開始走向成熟的時(shí)候,這樣移動學(xué)習(xí)的方式你是否欣然接受了?
“移動互聯(lián)網(wǎng)”+“教育”的碰撞我們該如何迎接?
2第二章:移動互聯(lián)重塑人類的學(xué)習(xí)方式
當(dāng)前,已經(jīng)有越來越多的在線教育平臺出現(xiàn),我們且不看當(dāng)前的在線教育的不成熟,也不看在線教育有多少質(zhì)疑的聲音。至少在線教育已經(jīng)為用戶解決了一個(gè)問題,就是有機(jī)會學(xué)習(xí)線下學(xué)不到的課,人們已經(jīng)可以隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)了,不在受到學(xué)習(xí)地點(diǎn)的限制。
移動互聯(lián)的確改變著人們的學(xué)習(xí)方式。那么,如此眾多的在線教育平臺最該思考的或許就是如何才能更好的俘獲用戶的心?如何才能讓這樣的方式更加的多元?如何才能走出一條屬于自己的獨(dú)特方式?
3第三章:回歸教育的本質(zhì):為了全人類
不管是哪種教育方式、教育形式,我們都認(rèn)為,教育的最終目的是為了整個(gè)人類的發(fā)展與提升,任何時(shí)候我們都需要教育去提升,去傳承。
我們也希望,當(dāng)我們被延續(xù)了數(shù)千年的“黑板”教育模式逐漸被改革的同時(shí),教育能夠真正“輻射”到每一個(gè)人。
我們也希望憑借我們的力量去尋找和創(chuàng)造新的內(nèi)容,讓教育重新出發(fā),讓教育的真諦顯現(xiàn)。
今年的全球移動教育論壇僅僅是我們?yōu)榱私逃聵I(yè)所發(fā)起的一個(gè)小小的開端,是從2015年GMIC大會起航的。我們還需要更多想要為教育事業(yè)作出貢獻(xiàn)的人員加入到我們,我們也歡迎大家提出更多的關(guān)于教育的問題,在我們的4月29日的教育論壇中討論,我們相信,我們小小的行動就是一個(gè)巨變的開始。