該 研究顯示，提到開發(fā)游戲，女孩比男孩編寫出更復(fù)雜的程序，也對(duì)編碼更了解。薩塞克斯大學(xué)該項(xiàng)研究的部分內(nèi)容就是，讓一組十二三歲大的小學(xué)生花八周時(shí)間來開 發(fā)它們自己的3D角色扮演游戲。Kate Howland博士和Judith Good博士開發(fā)了一種名為Flip的編程語言，利用一個(gè)簡單的界面來幫助孩子們把那些在游戲中觸發(fā)變化的場景和基本項(xiàng)目串起來，比如說，當(dāng)一個(gè)財(cái)寶箱被 打開時(shí)，就冒出一段文字。

女孩子在游戲里面使用了七個(gè)觸發(fā)場景，幾乎是小組里面很多男孩子的兩倍，而且在利用兩個(gè)甚或更多的分場景和條件句 來設(shè)置復(fù)雜的場景上，比男孩子成功。男孩往往傾向于圍繞著一個(gè)角色說出來的話來設(shè)置觸發(fā)場景，而這是這個(gè)班***學(xué)會(huì)，也是最簡單的觸發(fā)場景。使用幻想游戲 Neverwinter Nights 2提供的軟件，孩子們開發(fā)了這些游戲，同時(shí)Flip也把開發(fā)出來的游戲程序翻譯成英文，以幫助學(xué)生們理解他們創(chuàng)造的場景。

“考慮到在小學(xué)和 初中階段，女孩在讀寫能力上的成就比男孩高，也許是因?yàn)榘丫幊绦蚝退齻儍A向于做得很好的一項(xiàng)活動(dòng)（也即讀寫能力）聯(lián)系在了一起，這才導(dǎo)致她們?cè)诰幊碳寄苌?取得了相應(yīng)的高成就，”Good博士說。“換句話說，如果女孩子編的故事通常就比男孩子的復(fù)雜，也更有頭緒，那么當(dāng)在游戲中編故事時(shí)，她們編的故事也將要 求更復(fù)雜的程序，以便于她們?cè)O(shè)計(jì)的游戲有效。”

該研究發(fā)表在《電腦和教育》（Computers & Education）期刊上，暗示女孩子可以被激發(fā)起來探索編程技術(shù)，以及通過鞏固她們的讀寫技能和講故事的技巧來創(chuàng)造豐富的游戲體驗(yàn)。根據(jù)今年早些時(shí)候 發(fā)表的研究，越來越多的25到44年齡段的女性在她們的智能手機(jī)上下載免費(fèi)的解謎游戲和益智問答游戲，受此驅(qū)使，現(xiàn)在在英國，玩游戲的女性比男性多；這項(xiàng) 研究還發(fā)現(xiàn)，智能手機(jī)已經(jīng)成為玩游戲的***的平臺(tái)，而英國人每周平均花六個(gè)小時(shí)來玩游戲。