Yes or No：21天教你學(xué)會(huì)C++
下面是一個(gè)《Teach Yourself C++ in 21 Days》的流程圖，請(qǐng)各位程序員同仁認(rèn)真領(lǐng)會(huì)。如果有必要，你可以查看這個(gè)圖書以作參照：http://www.china-pub.com/27043
看完上面這個(gè)圖片，我在想，我學(xué)習(xí)C++有12年了，好像C++也沒(méi)有學(xué)得特別懂，看到STL和泛型，還是很頭大。不過(guò)，我應(yīng)該去考慮研究量子物理 和生物化學(xué)，這樣，我才能重返98年殺掉還在大學(xué)的我，然后達(dá)到21天搞定C++的目標(biāo)。另外，得要特別提醒剛剛開(kāi)始學(xué)習(xí)C++的朋友，第21天的時(shí)候， 小心被人殺害。呵呵。
當(dāng)然，上面只是一個(gè)惡搞此類圖片，學(xué)習(xí)一門技術(shù)，需要你很長(zhǎng)的時(shí)間，正如圖片中的第三圖和第四圖所示，你需要用十年的時(shí)間去不斷在嘗試，并在錯(cuò)誤中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以及在項(xiàng)目開(kāi)發(fā)中通過(guò)與別人相互溝通互相學(xué)習(xí)來(lái)歷練自己。你才能算得上是真正學(xué)會(huì)。
這里有篇文章叫《Teach Yourself Programming in Ten Years》，網(wǎng)上有人翻譯了一下，不過(guò)原文已被更新了，我把網(wǎng)上的譯文轉(zhuǎn)載并更新如下：
用十年來(lái)學(xué)編程
Peter Norvig
為什么每個(gè)人都急不可耐？
(出版日期：1992年后 and 書名：天 and （書名：學(xué)會(huì) or 書名：無(wú)師自通）)
- 學(xué)會(huì)：在3天時(shí)間里，你不夠時(shí)間寫一些有意義的程序，并從它們的失敗與成功中學(xué)習(xí)。你不夠時(shí)間跟一些有經(jīng)驗(yàn)的 程序員一起工作，你不會(huì)知道在C++那樣的環(huán)境中是什么滋味。簡(jiǎn)而言之，沒(méi)有足夠的時(shí)間讓你學(xué)到很多東西。所以這些書談?wù)摰闹皇潜砻嫔系木?，而非深入?理解。如Alexander Pope（英國(guó)詩(shī)人、作家，1688-1744）所言，一知半解是危險(xiǎn)的（a little learning is a dangerous thing）
- C++：在3天時(shí)間里你可以學(xué)會(huì)C++的語(yǔ)法（如果你已經(jīng)會(huì)一門類似的語(yǔ)言），但你無(wú)法學(xué)到多少如何運(yùn)用這些 語(yǔ)法。簡(jiǎn)而言之，如果你是，比如說(shuō)一個(gè)Basic程序員，你可以學(xué)會(huì)用C++語(yǔ)法寫出Basic風(fēng)格的程序，但你學(xué)不到C++真正的優(yōu)點(diǎn)（和缺點(diǎn)）。那關(guān) 鍵在哪里？Alan Perlis（ACM第一任主席，圖靈獎(jiǎng)得主，1922-1990）曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“如果一門語(yǔ)言不能影響你對(duì)編程的想法，那它就不值得去學(xué)”。另一種觀點(diǎn)是，有時(shí)候你不得不學(xué)一點(diǎn)C++（更可能是javascript和Flash Flex之類）的皮毛，因?yàn)槟阈枰佑|現(xiàn)有的工具，用來(lái)完成特定的任務(wù)。但此時(shí)你不是在學(xué)習(xí)如何編程，你是在學(xué)習(xí)如何完成任務(wù)。
- 3天：不幸的是，這是不夠的，正如下一節(jié)所言。
10年學(xué)編程
在這三個(gè)小組中的每一個(gè)人基本上都是從相同的時(shí)間開(kāi)始練習(xí)的（在五歲的時(shí)候）。在開(kāi)始的幾年里，每個(gè)人都是每周練習(xí)2-3 個(gè)小時(shí)。但是在八歲的時(shí)候，練習(xí)的強(qiáng)度開(kāi)始顯現(xiàn)差異。在這個(gè)班中水平最牛的人開(kāi)始比別人練習(xí)得更多——在九歲的時(shí)候每周練習(xí)6個(gè)小時(shí)，十二歲的時(shí)候，每周 8個(gè)小時(shí)，十四歲的時(shí)候每周16個(gè)小時(shí)，并在成長(zhǎng)過(guò)程中練習(xí)得越來(lái)越多，到20歲的時(shí)候，其每周練習(xí)可超過(guò)30個(gè)小時(shí)。到了20歲，這些優(yōu)秀者在其生命中 練習(xí)音樂(lè)總共超過(guò) 10,000 小時(shí)。與之對(duì)比，其它人只平均有8,000小時(shí)，而未來(lái)只能留校當(dāng)老師的人僅僅是4,000 小時(shí)。
- 對(duì)編程感興趣，因?yàn)闃?lè)趣而去編程。確定始終都能保持足夠的樂(lè)趣，以致你能夠?qū)?0年時(shí)間投入其中。
- 跟其他程序員交談；閱讀其他程序。這比任何書籍或訓(xùn)練課程都更重要。
- 編程。最好的學(xué)習(xí)是從實(shí)踐中學(xué)習(xí)。用更加技術(shù)性的語(yǔ)言來(lái)講，“個(gè)體在特定領(lǐng)域最高水平的表現(xiàn)不是作為長(zhǎng)期的經(jīng)驗(yàn)的結(jié)果而自動(dòng)獲得的，但即使是非常富有經(jīng)驗(yàn)的個(gè)體也可以通過(guò)刻意的努力而提高其表現(xiàn)水平。”（p. 366），而且“最有效的學(xué)習(xí)要求為特定個(gè)體制定適當(dāng)難度的任務(wù)，有意義的反饋，以及重復(fù)及改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。”（p. 20-21）《Cognition in Practice: Mind, Mathematics, and Culture in Everyday Life》（在實(shí)踐中認(rèn)知：心智、數(shù)學(xué)和日常生活的文化）是關(guān)于這個(gè)觀點(diǎn)的一本有趣的參考書。
- 如果你愿意，在大學(xué)里花上4年時(shí)間（或者再花幾年讀研究生）。這能讓你獲得一些工作的入門資格，還能讓你對(duì)此領(lǐng)域有更深入的理解，但如果你不喜歡 進(jìn)學(xué)校，（作出一點(diǎn)犧牲）你在工作中也同樣能獲得類似的經(jīng)驗(yàn)。在任何情況下，單從書本上學(xué)習(xí)都是不夠的。“計(jì)算機(jī)科學(xué)的教育不會(huì)讓任何人成為內(nèi)行的程序 員，正如研究畫筆和顏料不會(huì)讓任何人成為內(nèi)行的畫家”, Eric Raymond，《The New Hacker’s Dictionary》（新黑客字典）的作者如是說(shuō)。我曾經(jīng)雇用過(guò)的最優(yōu)秀的程序員之一僅有高中學(xué)歷；但他創(chuàng)造出了許多偉大的軟件（XEmacs, Mozilla），甚至有討論他本人的新聞組，而且股票期權(quán)讓他達(dá)到我無(wú)法企及的富有程度（譯注：指Jamie Zawinski，Xemacs和Netscape的作者）。
- 跟別的程序員一起完成項(xiàng)目。在一些項(xiàng)目中成為最好的程序員；在其他一些項(xiàng)目中當(dāng)最差的一個(gè)。當(dāng)你是最好的程序員時(shí)，你要測(cè)試自己領(lǐng)導(dǎo)項(xiàng)目的能力，并通過(guò)你的洞見(jiàn)鼓舞其他人。當(dāng)你是最差的時(shí)候，你學(xué)習(xí)高手們?cè)谧鲂┦裁?，以及他們不喜歡做什么（因?yàn)樗麄冏屇銕退麄冏瞿切┦拢?/li>
- 接手別的程序員完成項(xiàng)目。用心理解別人編寫的程序?？纯丛跊](méi)有最初的程序員在場(chǎng)的時(shí)候理解和修改程序需要些什么。想一想怎樣設(shè)計(jì)你的程序才能讓別人接手維護(hù)你的程序時(shí)更容易一些。
- 學(xué)會(huì)至少半打編程語(yǔ)言。包括一門支持類抽象（class abstraction）的語(yǔ)言（如Java或C++），一門支持函數(shù)抽象（functional abstraction）的語(yǔ)言（如Lisp或ML），一門支持句法抽象（syntactic abstraction）的語(yǔ)言（如Lisp），一門支持說(shuō)明性規(guī)約（declarative specification）的語(yǔ)言（如Prolog或C++模版），一門支持協(xié)程（coroutine）的語(yǔ)言（如Icon或Scheme），以及一門 支持并行處理（parallelism）的語(yǔ)言（如Sisal）。
- 記住在“計(jì)算機(jī)科學(xué)”這個(gè)詞組里包含“計(jì)算機(jī)”這個(gè)詞。了解你的計(jì)算機(jī)執(zhí)行一條指令要多長(zhǎng)時(shí)間，從內(nèi)存中取一個(gè)word要多長(zhǎng)時(shí)間（包括緩存命中和未命中的情況），從磁盤上讀取連續(xù)的數(shù)據(jù)要多長(zhǎng)時(shí)間，定位到磁盤上的新位置又要多長(zhǎng)時(shí)間。（答案在這里）
- 嘗試參與到一項(xiàng)語(yǔ)言標(biāo)準(zhǔn)化工作中。可以是ANSI C++委員會(huì)，也可以是決定自己團(tuán)隊(duì)的編碼風(fēng)格到底采用2個(gè)空格的縮進(jìn)還是4個(gè)。不論是哪一種，你都可以學(xué)到在這門語(yǔ)言中到底人們喜歡些什么，他們有多喜歡，甚至有可能稍微了解為什么他們會(huì)有這樣的感覺(jué)。
- 擁有盡快從語(yǔ)言標(biāo)準(zhǔn)化工作中抽身的良好判斷力。
抱著這些想法，我很懷疑從書上到底能學(xué)到多少東西。在我第一個(gè)孩子出生前，我讀完了所有“怎樣……”的書，卻仍然感到自己是個(gè)茫無(wú)頭緒的新手。30 個(gè)月后，我第二個(gè)孩子出生的時(shí)候，我重新拿起那些書來(lái)復(fù)習(xí)了嗎？不。相反，我依靠我自己的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)果比專家寫的幾千頁(yè)東西更有用更靠得住。
Fred Brooks在他的短文《No Silver Bullets》（沒(méi)有銀彈）中確立了如何發(fā)現(xiàn)杰出的軟件設(shè)計(jì)者的三步規(guī)劃：
- 盡早系統(tǒng)地識(shí)別出最好的設(shè)計(jì)者群體。
- 指派一個(gè)事業(yè)上的導(dǎo)師負(fù)責(zé)有潛質(zhì)的對(duì)象的發(fā)展，小心地幫他保持職業(yè)生涯的履歷。
- 讓成長(zhǎng)中的設(shè)計(jì)師們有機(jī)會(huì)互相影響，互相激勵(lì)。
這實(shí)際上是假定了有些人本身就具有成為杰出設(shè)計(jì)師的必要潛質(zhì)；要做的只是引導(dǎo)他們前進(jìn)。Alan Perlis說(shuō)得更簡(jiǎn)潔：“每個(gè)人都可以被教授如何雕塑；而對(duì)米開(kāi)朗基羅來(lái)說(shuō)，能教給他的倒是怎樣能夠不去雕塑。杰出的程序員也一樣”。
所以盡管去買那些Java書；你很可能會(huì)從中找到些用處。但你的生活，或者你作為程序員的真正的專業(yè)技術(shù)，并不會(huì)因此在24小時(shí)、24天甚至24個(gè)月內(nèi)發(fā)生真正的變化。
